三年级科学上册备课.docVIP

课 时 授 课 计 划 授课时间： 2013年 月 日 （第 1 周） 课题 第一课,玩具里的科学 课型 新授课 第1教时 教学目的 会用感官感知玩具的外形特征；通过改进或设计新玩具，培养学生的创新意识。 激发学生的好奇心，培养学生的探究兴趣和问题意识，体验玩玩具的乐趣。 重点 难点 了解各种玩具有大小、形状、颜色等不同的特征，并会用合适的方式加以描述 教学方法 探究，讨论 教具 各种玩具 学具 自己的玩具 教学步骤 教师活动 学生活动 导入新课 玩一玩 探究活动 检查学生课前准备的各种玩具督促学生在以后的学习中提前做好课前准备 教师选取一个有代表性的玩具，示范一种典型的玩法，然后启发学生交流更多的玩法。这样可以有效激发学生很快进入活动状态，培养学生的发散性思维。 引导学生玩各自带来的玩具。】 交换各自的玩具，充分感受玩具的特点。 记录玩具的特点。 相互检查带来的各种玩具。 玩一玩： 说一下自己的玩具 交流玩玩具的特点。 学生玩玩具，教师参与指导。 根据活动，提出问题。 拓展活动 教师小结： 同学们说得真好，这说明你们在玩玩具的同时进行了认真的观察。 刚才在玩玩具的过程中你们发现了哪些问题？那个小组的同学愿意给大家说一说？ 指导学生通过讨论解决提出的问题 小结：这么多为什么，怎么去解决呢，我想只要大家认真学习科学知识，大胆动手实践，勤于动脑研究，在今后的学习中，这些问题一定会得到解决。 这节课就要结束了，同学们提出了那么多的问题，老师真佩服你们！在玩的过程中，你们对现在的玩具还有那些不满意的地方？你想要什么样的新式玩具？ 学生交流发言： 我吹的肥皂泡泡为什么是五颜六色的？ 小汽车为什么有电池才能跑？ 遥控飞机是靠什么运动的？…… 学生交流对自己的玩具的看法， 当一个小设计师。 板 书 设 计 1、玩具里的科学 提出一个问题往往比解决一个问题更重要 小小设计师 教后记 让学生注意观察周围的事物，提出感兴趣的问题。 课 时 授 课 计 划 授课时间： 2013年 月 日 （第 周） 课题 第二课，我们周围的动植物 课型 新授课 第1教时 教学目的 能用各种感官感知动植物的外部特征，并用语言或图画等方式描述所观察的动植物的形态特征。 在对动植物的观察活动中，体验合作的愉快，意识到人与自然要和谐相处。 重点 难点 初步感知动植物的形态、种类是纷繁多样的。 教学方法 探究，讨论 教具 各种动植物 学具 各种动植物标本 教学步骤 教师活动 学生活动 导入新课 探究活动 检查学生课前准备情况，根据学生带来的实物情况，将动物分成2-3组，植物分成2-3组，再组织学生观察。 教师提出要求：我们这节课就观察这几种动物或植物，看看它们各有什么特点。 我们周围有那些动植物，它们各有什么特点。 观察常见的动物，如金鱼，小兔，小猫等，说出其特点。 观察植物，以校园里的植物为代表，如月季花，杨树，冬青等，说出其特点。 将准备的动植物进行归类分组，进行观察。 学生观察，并描述其特点。 提出自己感兴趣的问题 自由活动，我们和动植物交朋友 列举观察过的动物，简要出特点。 列举观察过的植物，简要描述其特点。 教师小结 教师提出活动目标：根据各自对动植物的观察，提出一些问题。 有针对性提出问题提出假设和猜想，初步解决问题，小组内交流 交流假设和猜想，做好记录 教师小结。 辨认校园里植物的名称 给校园里的植物挂牌 确定校园里动植物的观察对象 及时撰写观察记录 游戏活动：一个同学描述动物（或植物）特征，其他同学说出这个动物（或植物）名称。 学生提出问题在小组内交流 小组内交流，整理有价值的问题，及时记录。 全体交流问题，梳理，提炼有价值的问题，及时记录。 学生活动 板 书 设 计 2、我们周围的动植物 没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现 教后记 怎样和动植物交朋友？ 课 时 授 课 计 划 授课时间： 2013年 月 日 （第 周） 课题 第三课，科学在我们身边 课型 新授课 第1教时 教学目的 经历提出问题，研究问题，解答问题的过程 认识到科技是不断发展的，喜欢大胆想象与未来科技有关的内容，关心日常生活中的科技新产品，新事物。 重点 难点 学会观察生活中的现象，理解我们身边处处有科学