【2017年整理】四年级三模块第二单元.doc

临清市实验小学集备教案 年级 四年级 课 题 Module3 Unit2 What’s the elephant doing? 主备人 张朋 集备时间 2013年 9月 11日 学习目标 会读M3剩余部分单词，可以英汉互译。 能够背诵Part2。 掌握代词和名词之间的替换。 教学重点、难点 单复数名词和代词之间的转换以及后跟系动词的变化。 教学准备 图片、点读笔 课时安排 2个课时 教学过程 修改建议 Lead-in Show some pictures and ask some questions to pratcise. New words Listen to the reading pen carefully and read after it. 单词中注意Me too.这个句子，首字母大写以及句末标点。 Correct the pronunciation. Text Activity one. Listen to the reading pen and repeat. 听完录音生自己练习，然后表演。 2．Activity two. a.Listen to the reading pen. b.Listen again and repeat, then practise . 再放一遍录音，并跟读，然后自己练习，师纠正错误。 注意单数名词可以用it来代替，如：the elephant/horse/bird可以用it代替，相对应的系动词用is c.Act the dialogue. 分角色朗读并表演。 注意 dancing的变化 课堂小结：本单元句子短，单词也不是很难，学起来较上一单元容易接受，部分学生易混淆单复数表达。 作业设计：Homework 1. Remember the new words. 2.Recite the text on page 17. 板书设计： Module 3 Unit2 What’s the elephant doing? 一、New words draw jump sing dance 二、Text What’s the elephant doing? It’s drawing pictures. What are the tigers doing? They’re jumping. What’s the bird doing? It’s singing. Look! The horse is running. No, it’s dancing. 课后反思：本课文主要介绍了小动物们表演节目，生较感兴趣，加之句子不长，学起来相对一单元要容易的多。但是，名词的单复数和后面跟的系动词的形式掌握的不是很好，部分同学问和答的主语易换掉，要注意领会吸收。 PAGE - PAGE 16 - 2004年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试（新、老课程） 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 以下数据可供解题时参考： 原子量：H：1 O：16 Mg：24 Al：27 Cl：35.5 Cu：40 Fe；56 Zn：65 第Ⅰ卷 1．某种病毒已侵入人体细胞内，机体免靶细胞发挥的免疫作用是 （ ） A．体液免疫 B．细胞免疫 C．自身免疫 D．非特异性免疫 2．下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是 （ ） A．光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还原反应 B．光合作用和呼吸作用必须在有水的条件下进行 C．光合作用的全部反应是呼吸作用全部反应的逆转 D．光合作用和呼吸作用都是能量转化过程 3．列下关于实验的描述，正确的是 （ ） A．将在蔗糖溶液中已发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中，则发生质壁分离复原 B．将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀 C．将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡 D．将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液变成紫色 4．肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是 （ ） A．培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能产生一些具荚膜的细菌 B．培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌 C．培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能产生具荚膜的细菌 D．培养R型活细菌时加S型细菌的