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音乐/????? [时间: 10分钟] - 休息: 10分钟 [进行] 讲师1: - 好 ~~ 我们先稍作休息再进行下边的学习. - 希望各位到00: 00回到教室。 14:00~14:10 10分钟 [时间 6分钟] 讲师1: 我们用2个小时时间找出了浪费，并设定了改善的挑战目标。现在到了浪费删除阶段了。 浪费删除以现场主义，掌握根本原因，防止复发和汇集智慧的方法创造出最佳工作方法的过程。 讲师2： -现场主义：到现场看着现物分析现象，这是工厂生产部门常用的浪费删除方法 -掌握根本原因：这里列举了很多工具，相信大家平时用了很多。5Why就是对浪费现象连续 问5次为什么，鱼骨头和Process Mapping 在6SIGMA活动的时候经常用到的工具，CRT是 针对诸多相互交叉的问题原因最终找出根本原因的可视化工具，逻辑树也是间接部门改善 活动的时候找出原因时常用的方法。 -防止复发：我们可以用Fool Proof方法，让初学者遇到同样问题的时候也不犯错，生产线上 的各种Jig就是这种方法，我们用的傻瓜相机 就是根据这种思路而出现的，让初学摄像的人 也不用考虑光圈和快门速度，能够自如拍摄。 -汇集智慧：我们公司以前开展的TDR，小组改善活动就是这种方法，这里提到的终结会议 是今年开始提到的新概念，一回儿会做详细解释。 -通过上述方法，我们要创造出最佳工作方法就是浪费删除活动的目标。 讲师3：请问大家对上边的浪费删除工具有什么疑问，（若有人问，就打开教材上的相应工具， 详细说明） 13:45~13:47 2分钟 浪费删除 [时间 :2分钟] - 进行 : 2分钟 [进行] 讲师1:终结会议就是我们以前所说的Melt-in,他的起源是GE，在GE叫做Work-out, 是针对 一个需要解决的问题下相关人员在社外用2-3天的时间进行讨论，制定解决方案之后最后 由Sponsor最终裁决，并在90天内执行并解决问题的方法。 讲师2：本次全社员课程的浪费删除单元进行过程可以说是mini终结会议，大家在5个小时 时间内就某一个浪费问题加以讨论，并提出解决方案。 13:42~13:45 3分钟 COPIS [时间 :2分钟] - 进行 : 2分钟 [进行] 讲师1: 计划阶段问题的发起者是各个部门，Sponsor对该问题给与认可，我们的培训之前 要求大家按部门寻找改善课题，而且培训过程也是以部门为单位，现在进行讨论的过程 就是在召开终结会议，大家应该在培训之前制定出浪费删除的改善方案。终结会议由 专门的流程专家主持，现在我就是本次终结会议的进行者。 讲师2：终结会议结束之后需要得到相关人员的认可之后实行下去。 13:42~13:45 3分钟 COPIS [时间 :2分钟] - 进行 : 2分钟 [进行] 讲师1: 这里列出了终结会议的各个步骤，与我们所讲的浪费删除步骤类似，这个会议的整个过程 Sponsor是不参加讨论的，他只说出自己的期待事项和最后判断。 13:42~13:45 3分钟 COPIS [时间 : 93分钟] - 进行 : 3分钟 [进行] 讲师1 :小组活动方法跟前边一样，没给小组先制定浪费删除方案，之后进行实施.最后进行评价. 14:43~14:45 2分钟 ?? ?? ?? ???? ? ???? 改善 sheet Best one ?? [时间: 2分钟] - 进行 : 2分钟 [进行] 讲师1: 说明评价基准。 14:45~14:46 1分钟 ?? ?? [时间: 2分钟] - 进行 : 2分钟 [进行] 讲师1: 大家在早些的时候进行了汽车模型的实践,我们找出了浪费还有设定了目标. 接下来结合我们学习的内容,每个小组讨论10分钟。制订下改善的方案.并且写在大白纸上. 14:45~14:46 1分钟 ?? ?? 时间: 20分钟] - 进行 : 20分钟 [进行] 接着每个小组再根据你们的改善方案重新来组装一下汽车.这次我看哪个组在5分钟内完成的最多. 好请各组的组长上来领5个汽车模型. 大家都准备好了吗? 预备开始. 时间到~~~ 经过刚才的改善,00组完成的最多,完成了00台,给这个小组送上1颗革新的果实 14:45~14:46 1分钟 ?? ?? [时间：1分钟] -进行：1分钟 讲师:现在是00点00分,大家都肚子饿了吧~~我们接下来就去吃饭.00点00分回到教室,我们准备下午的课程. 10分钟 ? ?影像资料 ? TP? ???? ?? ?????? Auto ??? ??? ?? / 挑战 / ?? [[时间 :3分钟] - 进行 : 3分钟 [进行]