2016届高考市质量调研政治科2月统考质量讲义.ppt

市质量调研考试政治科质量分析 一、试卷分析（与2015年全国课标卷二对比） 分值对比 经济 政治 文化 哲学 15届高考 30 24 18 28 11月统考 30 24 16 30 形式对比 单项 四选二 漫画 计算题 图表题 是什么 为什么 怎么办 15高考 3 9 无 1 无 1 3 无 本次考 2 10 无 无 无 无 1 3 形式对比 能用排错法直接做的选择题 定点类主观题 发散类主观题 开放题 15高考 4（14、19、20、22） 2（39题的1、2小题） 2（38题的1、2小题） 1 本次考 4（16、19、20、23） 3 1 （38题的第1小题） 1 题目特点 形式与高考相仿。分值、题型等形式与15年高考试题相仿,方向正确。 梯度明显。选择题让学生见识了难度，但总体上还算容易。21、15、22题最难，19、20题最容易。 设问多变、隐晦。或一果多因、或一因多果，或发散、或集中。 需要更强的排错能力。 时政材料紧贴生活的方方面面。 注重知识积累和学科素养。 不足 39题的材料沿用了14年高考以名人先进事迹为材料的模式，比较容易让人猜到考核范围。 二、卷面分析（以高三15班为例，全班56人） 题号 类型 正确人数 得分率 科目得分率 12 理解 49 87.5% 经济生活 79.0% (12.64分) 13 理解 51 91.1% 14 理解 52 92.9% 15 理解 25 44.6% 题号 类型 正确人数 得分率 科目得分率 16 排错 33 58.9% 政治生活 62.5% (7.5分) 17 理解 41 73.2% 18 理解 31 54.4% 19 排错 51 91.1% 文化生活 92.9% (7.43分) 20 排错 53 94.6% 题号 类型 正确人数 得分率 科目得分率 21 理解 6 10.7% 哲学 29.8% (3.58分) 22 理解 27 48.2% 23 排错 17 30.3% 总计 选择题平均得分:31.15 选择题失分原因 不理解知识的内涵，所以无法细致对比加以排除。如21、22题。 不善于运用自己的生活体验进行推理。如15、16、18、23题。 不理解材料的意图。 问答题失分原因 知识缺乏系统性。如38（2）。 推理能力不足，学科素养不足。如38（1） 不会看分答题。如38（1）、（2） 知识识记不足。 论述和表达能力不足。 三、摸底后的教学建议 统筹兼顾，占领战略主动权。 以知识为主线，以能力、素养为指归，多反复、严检查、重落实，方法得当、动静得宜，深入细致地推进各项复习工作。 三、摸底后的教学建议 教学要讲究辩证法 （1）有主次,有取舍。 （2）虚者实之,实者虚之。抽象难懂的要直观化、形象化；易懂的要理解其深刻内涵。复杂的要条理化、简单化，化整为零；勤学者少管，少学者多管…… （3）教学要有针对性。因时因班因人而异。 （4）共性个性统一。点面结合、知识的同与不同。 （4）张弛有道、动静得宜。 （5）强根固本、注重素养。 三、摸底后的教学建议 解题要加强专项训练和综合训练。 （1）解题步骤的训练 （2）阅读材料的训练 （3）材料句子与知识点对应的训练 （4）组织答案的训练 （5）逻辑推理的训练：一因一果、多因一果、一因多果。 （6）看分定点的训练 （7）难题中细致对比排除的能力 三、摸底后的教学建议 社会热点要常态化 （1）社会转型：户籍改革、二孩、养老金、延退、汽车文明 （2）经济转型：新常态、稳增长、产业升级、绿色环保、股市、房地产、阶梯价、双十一 （3）转变职能：权力清单、简政放权、建设服务型政府、93阅兵 （4）大国外交：一带一路、合作共赢、管控分歧、反恐（巴黎恐袭案）、中东乱局、难民潮 （5）科技创新：中国智造 （6）文化建设：社会主义核心价值观、国学热 四、一个值得关注的问题 不和谐的材料会在明年高考题中出现吗？ 多谢指正 共同提高