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森林资源信息管理学复习内容 试卷成绩组成：选择题（20分）；名词解释30分；简答题30分；问题题20分 复习内容包括三个部分： 一、网络课堂（老版）上的两个测试内容 二、以下内容： 森林资源的特点　 答： （1）森林资源的可再生性和再生的长期性；（2）森林资源功能的不可替代性；（3）森林资源产品转化的巨差性；（4）森林资源具有多种功能，可以提供多种物质和服务。 森林资源信息管理概念与内涵 答：森林资源信息管理是对森林资源信息进行管理的人的社会实践活动过程，它是利用各种方法与手段，运用计划、组织、指挥、控制、协调的管理职能，对信息进行收集、存储、加工、生产提供使用服务的过程，以有效地利用人、财、物，控制森林资源按预定目标发展的活动。其前提是森林资源管理，强调信息的组织、加工、分配、服务的过程。通过信息对森林资源及其管理进行分析、决策与控制协调来规范人的行为。 森林资源信息管理原理 答：复杂系统原理；多元化原理；时空综合化原理；中心渐递性原理；社会开放性原理；动态原理；整分合原理。 现代森林资源及其环境管理对信息的基本要求有： ? 信息时态：过去、现状、未来 ? 信息范围：点、线（带）、面、域 ? 信息载体：文本、数值、图形、图像、声音 ? 信息来源：地面调查、遥感、基础地理数据 ? 信息质量：综合、动态、最小新度 ? 表现方式：个体与总体、量、结构、单位占有量的相对值和绝对值 三类调查的基本概念，内容，周期 答：全国森林资源清查：简称一类清查。其调查目的是为掌握全国和省（区、市）森林资源现状与消长变化动态，宏观分析森林资源变化与发展趋势，为制定全国林业方针政策，编制和调整各种林业规划、计划，开展森林资源监测，预测森林资源发展趋势提供科学决策依据。全国森林资源清查主要是以数理统计理论为基础，采取设置固定样地为主，进行定期实测。调查内容主要是国家森林资源连续清查= 有林地面积 ×100%+ 国家特别规定灌木林面积 ×100% 土地总面积 土地总面积 林班：指在林场或村的范围内，为了便于森林资源统计和经营管理，将土地划分为许多面积大小比较一致的基本单位。 森林资源调查：我国森林资源调查分为三类。全国森林资源清查（简称一类调查）；规划设计调查（简称二类调查）；作业设计调查（简称三类调查）。 小班：是指林班内林学特征、立地条件一致，相同的经营目的和经营措施的单位。小班是森林经营的最小单位，也是森林调查规划设计的基本单位。 林权：即森林、林木、林地的权属，包括它们的所有权和使用权。有国家所有、集体所有和个人所有。 地类：根据土地的现实利用方式和覆盖特征进行的土地分类。分林地和非林地两大类 林种：《中华人民共和国森林法》将森林分为防护林、用材林、经济林、薪炭林和特种用途林5类。 森林类别：按分类经营系统分为生态公益林（包括防护林、特种用途林）和商品林（包括用材林、经济林和薪炭林）。 林相：林相是描述林分中乔木树冠层垂直分布所构成的层次，又称林层。分为单林层和复林层。 基本图：基本图主要反映调查单位自然地理、社会经济要素和调查测绘成果。它是求算面积和编制林相图及其他林业专题图的基础资料。 林相图：以林场(或乡、村)为单位，用基本图为底图进行绘制，比例尺与基本图一致。林相图根据小班主要调查因子注记与着色。凡有林地小班，应进行全小班着色，按优势树种确定色标，按龄组确定色层。其他小班仅注记小班号及地类符号。 森林分布图：以经营单位或县级行政区域为单位，用林相图缩小绘制。比例尺一般为1：50000—1：100000。其绘制方法是将林相图上的小班进行适当综合。凡在森林分布图上大于4mm2的非有林地小班界均需绘出。但大于4mm2的有林地小班，则不绘出小班界，仅根据林相图着色区分。 三、部分实验内容（主要是计算平均胸径、蓄积量、平均树高及树高曲线部分） 举例如下： 根据标准地（20＊20平方米）的调查结果，利用公式计算平均胸径(见每木调查表)(根据公式计算标准林分蓄积量(见每木调查表)(绘制树高曲线，查找与平均胸径对应的平均树高① 每木调查表 　　树种 径阶（di） 树种1 树种2 树种3 株数小计（ni） Nidi2 树高(M) 各径阶平均树高(M) 阔叶 针叶 16 2 2 10,9.5,9,9.5 9.5 18 3 13,12,13 12.67 24 1 1 12.5,13 12.75 26 2 13,15 14 28 1 12.5 12.5 30 2 13,14 13.5 38 1 13.5 13.5 平均直径（CM） 计算公式：，其中N为调查总样木数，k为样木和径阶数 标准地林分蓄积量（M3） 针叶树单株材积： 阔