中学年度学校工作总结.docVIP

中学年度学校工作总结 一、高标准通过无锡市人民政府督导室的督导评估 08年11月，无锡市人民政府教育督导室对青阳中学进行了为期3天的现场全面督导评估，给出了如下综合评估意见，获得了综合督导评估”优秀”等级。 1、合理定位，注重细节，德育活动富有实效； 2、团结协作，整体优化，教学质量稳步上升； 3、重视制度，狠抓规范，学校管理有序高效； 4、课题引领，专业成长，队伍建设成效显著； 5、精心设计，励志怡情，环境建设凸现张力。 二、教育教学改革不断深化，办学质量全面提高 1、08年的学业水平测试，我校参考学生总数858人，其中854人达到全科合格以上，合格率达99.45%；4B以上的学生有664名，比率达90.71%，高于省平均水平；4A 以上的学生82名，比率达11.26%（不包括艺术类考生）。 2、08年高考，我校考生语数外总分300分以上且达2B的有440人，艺术类文化专业双达线的有60人，艺术类专业校考通过且文化达线的12人，体育类上线1人，飞行员达线以上3人，总计本科进线516人,第一阶段录取本二以上529人，超额完成教育局下达指标200余人，创我校历史最高水平。无锡市教研中心提供的数据表明，我校在本二进线人数，化学、生物、历史、地理、政治单科达B率、理生组合、史政组合、史地组合双B达标率等数据已跻身无锡大市九所老重点之列。 三、坚持德育为首，进一步优化班风校风，提升德育队伍水平 1、充分发挥《学生手册》的导向作用，实现”知晓规范，明白道理，训练品质”的教育要求。 2、多渠道、多形式、多层次地开展德育工作培训，进一步提升班主任队伍的整体素质和工作水平；我校继续把提高班主任的科学管理能力和教育工作艺术，作为学校德育的最基础工作常抓不懈。 （1）规范工作制度，及时总结交流，在实践中加强对班主任工作的培训。每两周发布一次《青中德育简报》，主要内容为情况反馈、工作布置、经验交流和理论研讨四部分；每月举行一次班主任工作例会，主要内容为总结点评、交流研讨、工作培训；每学期举行一次总结表彰会，全面总结学期德育工作，推介先进典型，表彰奖励优秀班主任。 （2）围绕我校的省教育学会”十一五”规划课题《高中非学科德育活动的课程化研究》，深入进行德育科研探索，定期举行德育论坛。 （3）建立我校的”德育四手”（ 德育新秀、能手、带头人、名师）评选机制。 （4）改革班主任津贴发放办法，班主任津贴由基本津贴、常规考核奖和综合考评奖三部分组成。从而起到对班主任工作的引导、规范和激励作用。 3、以”星级班级（宿舍）评比”为抓手，加强检查、督促和评比，高标准落实常规管理要求。 （1）”星级班级评比”考核项目中不仅增加了常规管理检查的项目（如早读氛围、公物保管、用电管理），还增加了班集体建设水平（含班级文化氛围、学习成绩、各项活动表现）和民意测评。通过全方位的考评，要求班主任进一步拓展管理视野，落实管理措施，把我校的德育常规管理抓得更细致更实效。 （2）参与检查、督促的部门更加多元化。参与考核项目检查督促的部门有全校的各行政职能部门以及团委、学生会，从不同视角考量每项工作的落实情况，更全面地促进常规管理水平的提高。 4、加大对学生仪容仪表的整治力度，进一步改变学生的精神风貌，促进学风校风建设：学年开始，学校就把加强学生仪容仪表整治作为促进学风校风建设，改变学生精神风貌的一个重要抓手。 5、充分发掘和丰富各项活动的德育内涵，进行德育活动校本课程化的研究和实践。 （1）继续抓好各项德育常规活动的实效性，重点开展了知晓规范教育、自信自强教育、理想名校教育、感恩教育、正确处理同学关系专题教育等活动。 （2）切实开展心理健康教育，本学年举行了四次心理健康教育讲座，对班主任进行心理健康教育专题培训。 （3）积极开展德育活动校本课程化的研究和实践。在理清本校德育传统活动的组织程序和方法的基础上，进行整合研究，促使校本德育资源朝着校本课程化的方向发展。 6、重视学生社团建设，办好学校体育文化艺术节，为学生全面发展搭建平台。 （1）加强了对学生社团建设的领导和指导，凝秀文学社、青锋小记者团、青中之声广播站、英语沙龙、篮球俱乐部、美术协会等学生社团活动都比较活跃。 （2）10月份，举办了以”感受改革成果，彰显青春自信，建设和谐校园”为主题的体育文化艺术节，开展演讲、征文、创意制作比赛、田径、球类等43项文体活动项目，历时2周，学生参加比率达到90%以上。 四、教学常规向特色求发展、过程管理向精细要效益 1、创新备课与作业批改督查方式。首先是督查的人具权威性，督查组成员由全体行政和教研组长组成；其次是督查记录有良好的跟踪和反馈功能，在每本备课本的次页印