中学德育工作总结_4.docVIP

中学德育工作总结 根据教育局德育工作的部署，我校以邓小平理论、江泽民”三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，以德育科研为载体，增强德育工作的针对性和实效性，全面实施素质教育，全面提高学生的素质。根据当前德育的新形势和新特点，结合我校实际，我校的德育工作向生活化方向发展，即德育回归学生生活，管理规范科学。根据学生的实际设计教育方案，让学生在科学的管理下，实际的生活中得到锻炼和教育。全体教育工作者切实提高了对德育工作重要性的认识，真正把德育放在首要位置，落实到学校工作各个方面，渗透到教育工作各个环节，继续深入开展爱国主义教育，扎实抓好防差转差工作，努力培养学生健康向上的心理素质,积极发挥德育在素质教育中的重要作用。 一、加强德育工作的领导，抓好德育队伍建设。 学校切实加强领导，狠抓师德建设，搞好思想政治教育，树立好的师表形象，优化队伍结构；健全德育管理制度和机制建设，激发全体教职工人人积极参与德育工作，形成全员育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。 开好每月一次的晨会，总结前期工作，分析问题，研究部署后期工作。 健全德育网络，学校的党、政、工、团、队、教导处、班主任要与关工委、校外辅导员密切配合，围绕学校德育目标，开展工作。建立和完善各项德育常规制度，包括德育领导小组每周一次例会制度、班主任每周一次例会制度、每月一次主题班会制度、每周一次升国旗仪式制度、日常行为规范检查考评制度、学生综合考核制度等等，确保各项工作井然有序。 提高德育科研意识，切实加强德育科研实践，营造人人参与德育科研的浓厚氛围；新学期开始德育领导小组带动全体教职工进一步探索和研究德育新课题、新方法、新途径，使德育科研成为人人自觉参与的行为，全面提高育人的整体水平。 重视抓好学生干部队伍建设，放手让他们组织和开展各项德育活动，参与班级管理和学生操行评定及班级考评的全过程，给学校德育工作注入新的活力。 二、注重学习，努力提高自身素质。 抓好德育理论的学习。继续学习邓小平理论、江泽民”三个代表”的重要思想和胡锦涛主席关于教育问题的谈话及德育现代化工程实施意见等重要理论，转变观念，达成共识，使全校教职工都明确德育工作的地位、作用、意义，从而营造一个良好的德育工作氛围，启发德育工作的新思路，使各项工作充满活力。 继续学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，扎实开展师德教育系列活动，一方面严格执行 《苹塘中学班主任工作条例》、《苹塘中学科任工作条例》，另一方面坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，认真挖掘本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生，爱护学生，保护学生的责任意识，把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。注重学习，努力提高自身素质。努力学习现代教育、教学和现代心理学理论，尊重和关怀每一位学生，要努力了解每一位学生，在学生的整个教育过程中，能利用和选择恰当的方法和语言。加强法律法规的学习。学习法律法规既是保护自身权利的准则也是衡量自身行为的准则。一方面我们要努力培养学生遵守法律法规的意识，另一方面我们要加强和积累自身对法律法规的认识和了解，注重各类事故的防范，特别要注意因教育失误而导致的问题，当学生出现错误时应注意处理的方法和手段。遵守学校制定的各项制度，特别是对学生两次到校的检查（早晨和中午）落实到位，班主任或任课教师查明学生有缺席时，要电话或上门联系家庭查明情况，当无法联系时应立即向主管领导汇报。 三、加强德育管理机制，进一步抓好德育常规建设。 坚持每学期一次的集体和个人的评优制度，对班主任全学期工作进行综合考核，对班级中出现德育常规、卫生工作及学校组织的活动中因没有落实而造成工作的失误或出现问题的要加大处罚力度，并逐步过度到一票否决制。健全德育队伍的培训机制，开展德育科研。认真组织班主任培训，以进一步提高班主任的理论素养和工作水平，抓好学生干部队伍的建设，提高学生干部的能力，使之在班集体建设中发挥更大作用。通过抓队伍建设，造成学校无闲人，人人都育人的齐抓共管的好局面。积极开展德育科研课题研究，逐渐明确我校”留守儿童”的德育科研课题，全体教师特别是德育领导小组成员和班主任要善于分析案例，积累素材，重视德育科研。 四、明确德育工作思路，创出德育工作新路子。 根据学校实际，明确德育工作思路。本学年的工作思路为：德育工作回归学生生活，是德育走出困境的必然选择。关注学生整个精神生活，赋予学生教育的生活