解读2014年安徽省初中物理学业考试纲要安庆市中考模拟考试.docVIP

解读2014年安徽省初中物理学业考试纲要安庆市中考模拟考试（一模）物理试题命题设计与思考 内容提要： （一）、新课程与中考考纲的关系 （二）、安徽省近年中考物理命题特点 （三）、2014年考纲考试内容与要求的变化 （四）、2014年安庆市中考一模物理试题命题思考 （五）、例证性试题 一、新课程与中考考纲的关系 1、考纲编写依据 2013年考纲 2014年考纲 本纲要是依据《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》，同时参考《全日制义务教育物理课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）编写而成的。考试内容是《课程标准》中内容标准部分规定的内容，包括科学探究和科学内容两部分。 本纲要是依据《全日制义务教育物理课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）编写而成的。考试内容是《课程标准》中课程内容部分规定的内容，包括科学探究和科学内容两部分。 2、考试范围 初中物理毕业考试内容是《课程标准》中内容标准部分规定的内容，包括科学探究和科学内容两部分。 依据教育部制定的《全日制义务教育物理课程标准》和《安徽省初中毕业学业考试纲要》，同时兼顾各版本教材内容。 兼顾考试的合格性与选拔性两种功能。 全面客观地反映教学的真实情况，正确有效地实施新课程的要求，以实现对课堂教学的正确导向功能。 # 突出对基础知识和基本技能的考察 # 关注课程的三维目标 # 实验仍将作为考试的重要方面 2011版《课程标准》附录1—— 20个学生必做实验 1.用刻度尺测量长度、用表测量时间 2.用弹簧测力计测量力 3.用天平测量物体的质量 4.用常见温度计测量温度 5.用电流表测量电流 6.用电压表测量电压 7.测量物体运动的速度 8.测量水平运动物体所受的滑动摩擦力 9.测量固体和液体的密度 10.探究浮力大小与哪些因素有关 11.探究杠杆的平衡条件 12.探究水沸腾时温度变化的特点 13.探究光的反射规律 14.究平面镜成像时像与物的关系 15.探究凸透镜成像的规律 16.连接简单的串联电路和并联电路 17.探究电流与电压、电阻的关系 18.探究通电螺线管外部磁场的方向 19.探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 20.测量小灯泡的电功率 2014年纲要列出以下基本实验： 1.长度的测量 8.连接串联和并联电路 2.光的反射和折射 9.电路中电流和电压的测量 3.凸透镜成像 10.欧姆定律 4.物质密度的测量 11.“伏安法”测电阻 5.杠杆的平衡条件 12.测量小灯泡的电功率 6.测量滑轮组的机械效率 13.电动机的原理 7.物质（晶体）的熔化 14.如何产生感应电流 要求：能说明其实验原理、所需要的主要实验器材；均在实验室（或教室）动手做过；能规范使用基本的实验仪器，如托盘天平、量筒（或量杯）、温度计、刻度尺、弹簧测力计、电流表、电压表、滑动变阻器等；理解基本的实验步骤、能得出正确的结论等。 《中考考试纲要》考试要求“会”，共15个，我省大部分地区中考实验操作考试计入总分，这对我们物理的书面考试是有帮助的，对加深实验原理的理解更是有益。对实验和科学探究的考核是新课标考查的重点。近几年来，中考物理中实验题在填空、选择中也频繁出现，单独的实验考查更是各地中考必考内容，实验题的分值也在不断上升。 3、考纲要求 对于过程和情感等课程目标的要求会努力通过试题提问的角度、学生答题的要求等各个方面，使其在一定程度上体现出来 。 基础知识——物理现象、物理事实、物理概念 和物理规律。 基本技能——测量、读数、作图、实验操作等 方面的技能。 基本能力——观察能力、实验探究能力、初步 的分析概括能力、运用物理知识 解决简单问题的能力。 课程标准中的考试要求 2013年考纲 2014年考纲 关于对知识点的考试水平要求，《课程标准》使用了解、认识、理解等水平层次提出要求；使用独立操作对实验技能提出要求；使用经历、反应、领悟对体验性目标提出要求。具体的含义是：了解指能再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。理解指能把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系