解读2014年安徽省初中物理学业考试纲要安庆市中考模拟考试.docVIP

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解读2014年安徽省初中物理学业考试纲要安庆市中考模拟考试

解读2014年安徽省初中物理学业考试纲要安庆市中考模拟考试(一模)物理试题命题设计与思考 内容提要: (一)、新课程与中考考纲的关系 (二)、安徽省近年中考物理命题特点 (三)、2014年考纲考试内容与要求的变化 (四)、2014年安庆市中考一模物理试题命题思考 (五)、例证性试题 一、新课程与中考考纲的关系 1、考纲编写依据 2013年考纲 2014年考纲 本纲要是依据《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》,同时参考《全日制义务教育物理课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)编写而成的。考试内容是《课程标准》中内容标准部分规定的内容,包括科学探究和科学内容两部分。 本纲要是依据《全日制义务教育物理课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)编写而成的。考试内容是《课程标准》中课程内容部分规定的内容,包括科学探究和科学内容两部分。 2、考试范围 初中物理毕业考试内容是《课程标准》中内容标准部分规定的内容,包括科学探究和科学内容两部分。 依据教育部制定的《全日制义务教育物理课程标准》和《安徽省初中毕业学业考试纲要》,同时兼顾各版本教材内容。 兼顾考试的合格性与选拔性两种功能。 全面客观地反映教学的真实情况,正确有效地实施新课程的要求,以实现对课堂教学的正确导向功能。 # 突出对基础知识和基本技能的考察 # 关注课程的三维目标 # 实验仍将作为考试的重要方面 2011版《课程标准》附录1—— 20个学生必做实验 1.用刻度尺测量长度、用表测量时间 2.用弹簧测力计测量力 3.用天平测量物体的质量 4.用常见温度计测量温度 5.用电流表测量电流 6.用电压表测量电压 7.测量物体运动的速度 8.测量水平运动物体所受的滑动摩擦力 9.测量固体和液体的密度 10.探究浮力大小与哪些因素有关 11.探究杠杆的平衡条件 12.探究水沸腾时温度变化的特点 13.探究光的反射规律 14.究平面镜成像时像与物的关系 15.探究凸透镜成像的规律 16.连接简单的串联电路和并联电路 17.探究电流与电压、电阻的关系 18.探究通电螺线管外部磁场的方向 19.探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 20.测量小灯泡的电功率 2014年纲要列出以下基本实验: 1.长度的测量 8.连接串联和并联电路 2.光的反射和折射 9.电路中电流和电压的测量 3.凸透镜成像 10.欧姆定律 4.物质密度的测量 11.“伏安法”测电阻 5.杠杆的平衡条件 12.测量小灯泡的电功率 6.测量滑轮组的机械效率 13.电动机的原理 7.物质(晶体)的熔化 14.如何产生感应电流 要求:能说明其实验原理、所需要的主要实验器材;均在实验室(或教室)动手做过;能规范使用基本的实验仪器,如托盘天平、量筒(或量杯)、温度计、刻度尺、弹簧测力计、电流表、电压表、滑动变阻器等;理解基本的实验步骤、能得出正确的结论等。 《中考考试纲要》考试要求“会”,共15个,我省大部分地区中考实验操作考试计入总分,这对我们物理的书面考试是有帮助的,对加深实验原理的理解更是有益。对实验和科学探究的考核是新课标考查的重点。近几年来,中考物理中实验题在填空、选择中也频繁出现,单独的实验考查更是各地中考必考内容,实验题的分值也在不断上升。 3、考纲要求 对于过程和情感等课程目标的要求会努力通过试题提问的角度、学生答题的要求等各个方面,使其在一定程度上体现出来 。 基础知识——物理现象、物理事实、物理概念 和物理规律。 基本技能——测量、读数、作图、实验操作等 方面的技能。 基本能力——观察能力、实验探究能力、初步 的分析概括能力、运用物理知识 解决简单问题的能力。 课程标准中的考试要求 2013年考纲 2014年考纲 关于对知识点的考试水平要求,《课程标准》使用了解、认识、理解等水平层次提出要求;使用独立操作对实验技能提出要求;使用经历、反应、领悟对体验性目标提出要求。具体的含义是:了解指能再认或回忆知识;识别、辨认事实或证据;举出例子;描述对象的基本特征等。理解指能把握内在逻辑联系;与已有知识建立联系

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