椒江五中高清手自一体录播方案.doc

椒江五中高清手/自一体录播方案 项目概况和要求： （一）系统设计总体要求： 该系统的建设目的是能全自动、同时也支持半自动与全手动、实现课堂的高清录制、实时直播、点评、事后点播、点评等。系统能真实再现授课情景，把教师场景( 包括黑板)、学生场景(包括师生互动)、全场景、电子课件场景以及数字展台场景等外部媒体设备的音视频信息准确、实时地记录并合成，实时生成高清流媒体文件，自动上传到指定服务器，同步实现在校园网或internet上直播教学，成为网上可实时直播、点播的学习资源。录成的视频文件要求高清画面、跟踪定位准确、连续稳定，语音流畅，音质清晰、优美，视频、音频有良好的同步。整个课堂录制即可以自动控制也可以手动选择，操作方便，完全实现智能录播。还可通过互联网或校园网之间建立多点之间远程互动教学。同时要求三路原始高清音视频信号同步单独保存，实现后期非编。 （二）功能要求： A、系统功能要求： 1、系统能支持前后台无人值守的全过程全场景自动录播：系统至少可实现教师场景( 包括黑板)、学生场景(包括师生互动)、全场景、电子课件场景以及数字展台场景等外部媒体设备的音视频信号的自动录制；系统能依据动作、声音或其它因素，自动识别教学过程中的各种关键环节，自动在以上场景之间实时切换，实现全过程全场景自动录制。 自动录播模式要求能实现一键控制所有设备到预先设定好的录播状态并自动录播，录像过程中如需要暂停（方便课间休息），恢复后继续从原停止位置录播，最后生成的为同一文件。该功能可由后台导播员控制也能由前台授课教师控制，后台权限要高于前台。系统要具备优秀的可扩展性、可管理性、可操作性以及稳定性。 2、后台全手动及半手动控制：在自动录播模式下，后台导播员可根据授课情况进入手动控制模式并进行场景切换及状态调整，手动参与录播的控制。同理在手动录播模式下，也可一键切换到自动录播模式。也就是后台导播员可随意在一堂课的录制过程中设定自动或手动拍摄,自动与手动控制切换不影响拍摄及录制效果。 系统除了支持全自动、半手动工作模式之外，还可以采用全手动的人工导播控制，保证在以上各场景之间自由切换，使得录制的课件更加完美。人工导播控制屏上至少有三路副场景画面（即教师场景、学生场景、全场景）和一路主画面。必须包括一个5路以上的广播级硬件特技切换台，能全手动控制摄像机镜头、焦距、云台等，并具有操控键盘，带有摇杆。 3、至少支持单流和双流二种录制模式，全面呈现立体化教学场景：录播系统在录制的过程中可自动地将现场画面进行单画面、画中画或多画面录制，单画面模式只录制主画面的场景，能自动按照教学进程对教室的某一场景进行录制，根据时间的进行和操作的进程自动切换画面的场景；画中画模式可同屏自动录制教师、学生和VGA画面并保存，输出画面可根据场景的切换自动更新画面；双流模式，可实现音视频流及数据流双画面录制，最后形成一个文件，并实现教学的索引方便点播复习。 4、录播主机必须有输出接口，可直接接移动硬盘、磁盘阵列等外部存储设备，具有冗余记录功能，可同时记录在本地硬盘和移动硬盘上（包括U盘、SD卡、CF卡等移动记录介质。 5、教师跟踪采用图像跟踪技术:教师跟踪要求采用图像跟踪技术,不受任何光线、温度的影响，教师不需额外佩戴任何接收装置。教师在上课时快速走动还是板书等，系统能准确无误的采用不同策略自动变焦跟踪拍摄，整个跟踪过程连续、稳定、平滑，画面输出稳定。可实现完全无人值守的操作模式，整个跟踪工作过程无需人为干预。自动模式下不会出现跟踪丢失的现象，没有垃圾画面。 6、学生定位系统能够自动实时对正在发言的学生进行定位并采用特写拍摄。当学生通过站起来进行发言或回答问题时，学生定位系统将自动的调用学生摄像机对正在发言的学生进行定位并采用特写镜头进行拍摄，学生发言结束后，系统自动返回教师跟踪系统。自动模式下对发言学生的特写拍摄，不会出现跟踪丢失的现象，没有垃圾画面。 7、▲主教室所有线路必须通过数字高清HD-SDI采集和转接，所有设备中间不可有任何低于1080i信号分辨率的传输线路。真正实现全程全数字全高清。 8、▲录播主机支持导播信号输出，并自动将导播后的信号输入至流媒体直播服务器以供直播。实现流媒体的网络直播。 9、摄像机必须采用符合参数的索尼原装摄像机，需保证所提供的产品为正宗行货。 10、▲系统在导播的同时保留来自教师摄像机，学生摄像机，全景摄像机原始音视频信号通过专业的高清硬盘录像机，分别单独保存，实现后期非编。 11、▲唇音同步：声音和图像之间的时差不得超过100ms。并能很好的有效抑制咳嗽、吐痰、拖凳子、翻书等声音。 12、▲手自一体控制系统要实现学生、教师、全景摄像机的推拉摇移，与软件可配套使用。 B、录制效果及模式 本地录制录像格式：切换后的音视频节目可以以广播级的音视频质量记录在