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公考申论分析题的要领 （源自正灵樊政公考名师团队） 近年来，申论考试中综合分析题所占比重和难度都有增加的趋势。与对策题、作文题相比，分析题的题材角度更为广泛。一般情况，作文题与对策题都是要求考生针对某一社会焦点问题写作文章或是提出对策。换句话说，都是针对某一申论主题要求写作文章或是提出相应的对策措施。分析题相对来讲题材就广泛得多了。任何一个申论主题都可以从很多角度去要求考生进行分析。所以分析题无论从题材还是类型上都要远远比作文题对策题在数量上大的多。 这里我们要强调一点，不要过分的看重从形式给分析题的题型分类。因为分析题是一种题目类型和涉及内容相当灵活的考题，如果我们强行对分析题进行分类，然后对每一类型如何作答再进行所谓的模板套路式的备考，往往会造成我们作答时被所谓题目的类型束缚住思考，影响作答的准确性、全面性、深刻性。 比如很多分析题的题干要求“请就＊＊＊对我们的启示进行分析”。这样的题目，很容易被我们统一归类为所谓的启示分析题。事实上，启示分析题所要分析的内容有可能给我们带来的启示是多方面的、多种形式、多种角度的，回答时的思路也是区别很大的。强行将分析题类型归纳为观点类、启示类等等是没有必要的，甚至有时会起副作用。 樊政：分析题实际上是一种作答技巧性相当强的申论题目，很多技巧如果应用得当，会使作答分析透彻，条理清晰，阐述全面。 下面我们向大家介绍几种常用的分析题的技巧和答题注意事项： 一、一种常见的分析方法：“三段分析法”。 所谓“三段分析法”就是在作答的过程中，将作答内容分成三个部分。 第一个部分先就题目中所涉及的问题进行分析，指出问题的关键； 第二个部分将问题上升到一定的理论高度阐明问题背后的实质； 第三个部分就此问题对我们今后工作的指导意义进行分析，也就是说我们今后对这类问题应该如何去做。 换一个角度讲，所谓三段分析法也可以说是一种先对实践进行分析，再上升到理论高度，最后再回到实践中去的分析过程。 我们先来看一道比较典型的题目。 【例题】2010年国考A卷 依据给定资料，谈谈你从下面一段文字中得到哪些启示。（20分） 　　荷兰的“围海造田”与我国的“围湖造田”有着相似的初衷，而“退耕还海”与“退耕还湖”都反映了人类可贵的自省；还应该注意到，荷兰人的“退耕还海”虽然只涉及3平方公里的海域，但留给人们的思考却是很宝贵的。 　　要求：分析全面，条理清晰，不超过300字。 【相关材料】 4．2009年10月，荷兰内阁批准一项“退耕还海”方案，位于荷兰南部西斯海尔德水道两岸的部分堤坝被推倒，一片围海造田得来的3平方公里“开拓地”将再次被海水淹没，恢复为可供鸟类栖息的湿地。这项“退耕还海”计划是对西斯海尔德水道疏浚工程的“补偿”，西斯海尔德水道位于荷兰南部，是比利时重要港口安特卫普港的出海通道，由于湾长水浅，进出安特卫蒲港的大型油轮只能在海水涨潮时通过西斯海尔德水道，据称，因此每年给安特卫蒲港造成损失7000万欧元。疏浚西斯海尔德水道对于荷兰、比利时两国无疑都具有重要的经济意义。但是，要疏浚水道，必然拓宽水岸，岸边的湿地面积就会受到侵占。在环保组织看来，西斯海尔德水道两岸的湿地，首先是候鸟们在北非与西伯利亚之间迁徙的落脚点、中转站，其次才是可供人类利用的水道。 为了人类船的利益侵占候鸟栖息的湿地，实属不义之举。环保组织锲而不舍的抗争，促使荷兰政府作出决定，让几十户农民迁出100多年前围海造田得来的家园，以供候鸟们栖息，依此换取环保组织对水道疏浚工程的支持。经过700多年的与海奋斗，荷兰人不仅用堤坝为自己营造出一个安全的家园，围海造田的面积更是占到荷兰国土面积的五分之一。这样一个在与环境不懈战斗中立足的国家，如今却要为候鸟让出部分家园，应当说，这样的抉择是值得称赞的。 其实，类似围海造田这样的词汇，中国人并不陌生。自上世纪50年代以来，在“向湖泊要良田”的思想指导下，经过几十年的围湖造田运动，我国鄱阳湖和洞庭湖两大淡水湖面积均大幅缩小。到上世纪末，两湖面积比上世纪40年代末分别减少了1400平方公里和1700平方公里，减少比例分别为26%和40%。1998年肆虐整个长江流域的洪水，以一种惩罚性的方式，向围湖造田发出了最后的控诉。按照国家部署，1999年，有关省市开始实行大规模的“退耕还湖”，至2001年，“退耕还湖”已使昔日中国第一大淡水湖鄱阳湖水面面积增加了1000多平方公里，大大提高了蓄水抗洪能力。据称，鄱阳湖水面面积因此大致恢复到了1949年的水平。荷兰的“围海造田”与我国的“围湖造田”有着相似的初衷，而“退耕环海”与“退耕还湖”都反映了人类可贵的自省。还应注意到，荷兰人的“退耕还海”虽然只涉及3平方公里的海域，但留给人们的思考却是很宝贵的。 【错误示例】 荷兰人的“退耕还海”虽然只涉及3