六上语文第五、七课作业设计.docVIP

作业设计： 5、《詹天佑》 第一课时教学目标 准确读写课文11个生字和“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制、轰动、艰巨、毅然、铲平、勉励、恶劣、泥浆、岔道、居庸关、悬崖峭壁、狂风怒号、惹人讥笑”等词语。 正确、流利朗读课文，理清作者写作思路，概括课文主要内容。 对詹天佑以及当时的社会背景有所了解。 前置预习作业 1、初读课文，勾画出文中生字词，借助工具书或联系上下文等方法将得到的理解标注在书上，把课文读通顺，读流利。 2、默读课文，试着概括课文主要内容。 3、理清作者的写作思路。 4、自主阅读，从课文内容、情感、表达等方面进行自由批注。 5、把读书时不懂得问题标注在书上。 6、搜集有关詹天佑以及当时的社会背景资料。 课堂作业 1、看拼音写词语。? ?jié chū? ?xiū zhù? ?shè jì? ?shī ɡōnɡ?? (??????) (??? ?)??(???????) (?????? ) zǔ náo? ?kònɡ zhì? ?hōnɡ dònɡ? ?jiān jù??? (? ? ?) (????? ) (???????) (????????) yì rán? ?chǎn pínɡ? ?miǎn lì? ?è??liè?? (??????) (?????? ) (???????) (???????) ní jiānɡ? chà dào? jū yōnɡ ɡuān?? (??????) (?????? ) (????????????) xuán yá qiào bì kuánɡ fēnɡ nù háo (???????????????)?? ?(?????????????????) 2. 选词填空。 ?????????? 周密?????? 精密 （1）这是我们小队的第一次活动，活动前大家考虑了各种情况，设计了（ ）的方案，保证了活动的顺利进行。 （2）（ ）的观察是科学研究的基础。 ????????? 艰难??????? 艰巨 （1）建造三峡水电站是一项十分（ ）的工程。 （2）手术后第三天，他能够下床并（ ）地迈出了第一步。 3、默读课文，并填空。 詹天佑是我国（　 ）的（　 ）工程师。这句话是本文的（ ）句。文章在写到詹天佑主持修筑京张铁路过程的部分，是从（ ）（ ）（ ）这三个方面叙述的。 课后作业 1、练习有感情地朗读课文。 2、选择正确读音或字。 塞（sāi sài）外 差（chā chà）不多 要挟（xiá　 xié） 恶劣（liě liè） 要（yāo yào）挟?????????????藐（miǎo mào）视?? 阻挠（náo ráo）??????????怒号（háo hào） 泥（浆 桨）?????? （讥 叽）笑??????? （峻? 竣）工 4、比一比，再组词。 挠（　 ）绕（　 ）饶（　 ）娆（　 ） 浆（　 ）奖（　 ）桨（　 ）酱（　 ） 饥（　 ）肌（　 ）叽（　 ）讥（　 ） 艰（　 ）坚（　 ）藐（　 ）毅（　 ） 第二课时教学目标 1、引导学生抓住文中的关键词句，通过朗读感悟、品味揣摩，，了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。 2、体会关键词句在表情达意方面的作用。 前置预习作业 1、詹天佑遇到了哪些困难？是怎样克服的？你从中体会到了什么？ 2、细读课文，用横线勾画出可以看出詹天佑是一位杰出爱国的工程师的关键语句，做简单批注，谈谈你的感受。 课堂作业 一、引读第三自然段后填空：一是人为的困难______。二是环境困难______。 二、用直线连接下列对应的内容： 白 天　　 这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要修好 晚 上　 他攀山越岭勘测线路 他带领做　　工作要精密不能有一点马虎 他勉励说　　在峭壁上定点、构图 他遇难想　　他就在油灯下绘图计算 三、1、用简笔画画出开凿居庸关隧道的两种草图进行分析比较“两端同进向中间凿进法”和“中部凿进法”的优劣。 2、用简笔画勾画出“人”字形路线，体会其设计妙在哪里。 课后作业 1、把感受最深的部分背下来，抄写喜欢的词句。 2、推荐有关詹天佑和铁路史的课外读物，如，《爱国工程师詹天佑》 3、判断。下列连结的内容哪个正确？在正确的括号里打上“√”　　　　 4、假如你站在詹天佑铜像前，你有什么想说的的话，把它写下来！ 5、?综合性学习。根据第21页课后“综合性学习”中的提示，选用一种活动的方式，如搜集资料，阅