【2017年整理】溶液酸碱性的判断.docVIP

PAGE PAGE 2 溶液酸碱性的判断 根据pH值判断： （一）单一溶液pH的计算 ①强酸溶液 pH＝－lg c(H＋) ②强碱溶液 pH＝－lg c(H＋) pH+pOH=-lg(Kw) 例1：10-5mol/L的NaOH溶液中c(OH-)=1×10-5mol/L，25℃ 100℃ 例2． 25℃时，某浓度的HAc溶液中，由水电离的c(H+)=1×10-12mol/L,求该溶液的 pH 25℃时，某浓度的NH3·H2O溶液中，由水电离的c(H+)=1×10-12 25℃时，某溶液，由水电离的c(H+)=1×10-12 （二）单一溶质加水稀释 起始PH＝a，稀释10n倍 强酸 PH＝a+n ；弱酸 a＜ PH＜a+n； 强碱 PH＝a－n；弱碱 a－n. ＜ PH＜a； 无限稀释， PH一律接近于7 例：⑴PH＝2的HCl溶液稀释1000倍， PH为（ ） ⑵PH＝2的CH3COOH溶液稀释1000倍，PH为（ ） ⑶PH＝6的HCl溶液稀释100倍，PH为（ ） ⑷PH＝11的NaOH溶液稀释100倍，PH为（ ） ⑸PH＝11的NH3·H2O溶液稀释100倍， PH为（ ） ⑹PH＝8 的NaOH溶液稀释100倍， PH为（ ） （三）、混合型（多种溶液混合） “酸按酸，碱按碱，酸碱混合求过量” （1）强酸混合， 先求c(H+)混 c(H+)混＝[c(H+)1V1＋c(H+)2V2]÷(V1+V2) （2）强碱混合 先求c(OH-)混 c(OH-)混＝[c(OH-)1V1＋c(OH-)2V2]÷(V1+V2) （3）强酸和强碱混合 ①若恰好中和，pH＝７ ②若酸有余，求c(H+)余 ②若碱有余，求c(OH-)余 0.3规则——两溶液等积混合（两强酸 ，两强碱，一强酸一强碱，常温） pH值之和为14时， 混合液pH＝7； pH值之和小于13时，混合液的pH值为原pH值小的加0.3； pH值之和大于15时，混合液的pH值为原pH值大的减0.3。 pH＝5 的盐酸和pH＝9的NaOH溶液，等积混pH＝ pH＝３和pH＝５的两种盐酸 等积混pH＝ 。 pH＝９和pH＝11两种NaOH 等积混pH＝ 。 pH＝6的盐酸和pH＝10 的NaOH溶液，等积混pH＝ 。 酸式盐溶液的酸碱性： ①只电离不水解：如HSO4－ ②电离程度＞水解程度，显酸性 （如： HSO3－ 、H2PO4－） ③水解程度＞电离程度，显碱性（如：HCO3－ 、HS－ 、HPO42－） 三、 “酸、碱恰好完全反应”与“自由H＋与OH－恰好中和”酸碱性判断方法： a、酸、碱恰好反应（现金＋存款相等）： 恰好生成盐和水，看盐的水解判断溶液酸碱性。（无水解，呈中性） eg：等体积等浓度 强碱和弱酸混合 等体积等浓度 强酸和弱碱混合 b、自由H＋与OH－恰好中和（现金相等）， 14规则：pH之和为14的两溶液等积混，谁弱谁过量，谁弱显谁性，无弱显中性。 eg：pH=3的醋酸和pH=11 NaOH溶液等积混 pH=3的盐酸和pH=11 氨水等积混； 2009-2010学年杨中文省级专业带头人培养总结 轻化工程学院 杨中文 在院领导及相关职能部门的指导支持下，我基本完成了省级专业带头人的培养计划，做的主要工作有： 一、师德师风建设 （1）参加学院党校支部书记、总支书记“党建理论与实践培训班”，获结业证书。 （2）参加湖南省教育厅工委党校举办的“基层党校骨干教师培训班”。 （3）2009年获湖南省教育厅直属机关委员会优秀党务工作者称号。 二、学历与职称建设 参加了省人力资源与社会保障厅的考评员培训，获塑料制品制作工高级考评员资格证书。 三、专业水准建设 （1）参加暑期社会实践，提高了自已的职业能力，有总结及考核表。 （2）参加全国PVC树脂与塑料年会，了解了PVC树脂生产技术的现状与发展趋势。 （3）参加全国塑料管材检测技术，获结业证书。 四、专业建设和教研教改水平建设 （1）完成院级精品课《塑料测试技术》的大部分建设工作，确定教学标准及课程教学改革思路，完成项目化教材及课件的制作与部分教学资源的准备。 （2）2010年下期担任材料加工3101班的《高分子材料化学基础》教学，初步形成了该课程的教学改革思路，《高分子材料化学基础》的改革与实践教学改革已经立项为2010年度院级教改课题。 （3）为高分子材料加工技术专业师生开了《高分子科学的发展历程与趋势》讲座。 （4）编著《实用塑料测试技术》，稿件已经交给了出版社并签订了出版合同，2011年1月由印刷工业出版社出版。 五、专业研究 （1）完成主