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中段考试课内阅读练习 一、《小巷深处》（节选） 　　“妈妈！”我 （走 跑 奔）过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。 　　（1）横线上应该填 ，因为 。 　　（2）这一段是对母亲的 描写，写出了母亲 　　 。 　　（3）你觉得母亲在憧憬什么，等待什么？ 　　 二、我的老师（节选） ①我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天--1887年3月3日。 ②在那激动人心的下午，从母亲示意的动作以及人们进进出出地忙个不停的迹象中，我猜到会有不寻常的事发生在我们家里。我走到大门边，坐在石阶上等待。温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到鲜花的叶子，我意识到春天的来临。我一连好几个星期内心感到纳闷和痛苦，感到疲倦和寂寞。我不能预测未来将带给我什么。 ③我感到有人朝我走来，我以为是我母亲，我就把手伸出去。忽然，有一个人拉着我的手，然后把我紧紧搂在怀里。就是这个人在我以后的生活中深深地爱着我，向我揭示了一切。 …… ④我是通过生活本身开始我的学习生涯的。起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师开了我的眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。她一来到我的身边，就给我带来爱，带来欢乐，给我的生活增添绚丽的色彩。她把一切事物的美展现在我的面前。她总是设法使我生活得充实、美满和有价值。 概括语段的两层意思。 第一层（①-③）： 第二层（第④段）： 前三个自然段主要运用了什么描写方法？表达了“我”怎样的心情？ 为什么说“1887年3月3日 答案 一、《小巷深处》（节选） 1.奔 写出我对自己无知、虚荣的深深自责，抒发了我对母亲的爱。 2.描写了母亲的外貌，既写出母亲的痛苦，又写出母亲的坚强。 3.也许在憧憬、等候女儿有出息的那一天，也许在憧憬、等候女儿体味自己的一片爱心的那一天。 二、《我的老师》节选 概括语段的两层意思。 （1）第一层（①-③）：写莎莉文老师到来之前“我”的心情。 （2）第二层（第④段）：写“我”对莎莉文老师的感激爱戴之情。 （3）心理活动描写：由感到纳闷和痛苦、疲倦和寂寞到激动不安。 2.因为那一天是莎莉文老师来到“我”身边的一天，也正是她的到来，就像为我打开了一扇厚重的大门，把我从黑暗引向光明。 3.莎莉文老师是一个因势利导、循循善诱，善于抓住教育时机，用爱心耐心教育学生的好老师。 三、《春》节选 1.C 2.（1）引用、比喻 （2）拟人 （3）排比、比喻 3.“钻”既表现春草冲破土层的挤劲，又用“偷偷地”修饰，形容它不知不觉地出现，生动地表明春草的活力。 四、《济南的冬天》节选 1.顶 镶 露 2.山上 山尖 山坡 山腰 空间顺序 3.D 4.A 五、《竹林深处人家》节选 1.极言竹子之多，“铺”给人的感觉好像是一根挨一根。 2.惊讶，喜悦 3. 4