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语文答题技巧和基础梳理3.0 第一部分：基础梳理 答题公式： 议论文的论证方法： 1、举例论证：举了……的例子，具体的论证了……； 2、对比论证：将……与……二者形成对比，突出了…… 3、引用论证：引用了……，有力的论证了…… 4、比喻（类比）论证：将……比作（类比为）……，生动形象的论证了……，把抽象的道理形象化，深奥的道理浅显化，易于理解。 5、归谬论证：用（一个荒谬的事例）证明（文中某说法）的错误，以此论证（文中作者观点）的正确。 文章（散文，古文）内容上的表现手法： 1、记叙顺序：顺序【清楚、直达的记述了……】 倒叙【从某一段写起，设置悬念，吸引读者兴趣】、 插叙【对……情节做了铺垫照应，补充说明内容，使情节更完整，结构更严密，内容更丰满】、 补序【对上文……的内容加以补充解释，对下文……的内容做……的交代，丰富/深化/补充原叙述】 2、议论方法【见1）】 3、人物的正面描写： 肖像描写、神态描写、心理描写、语言描写、动作描写【运用了……描写的手法，写出了某人……的（状态、心理），表现了人物……的特点，表达作者……的情感】 细节描写【刻画了人物……的性格，反映了人物……的心理活动，促进情节发展。或使人物形象纤毫必现，细腻传神】 4、人物的侧面描写（环境、场面描写）：写了……的环境（场面），营造一种……的气氛，烘托了人物……的形象（情感），为下文议论（抒情）做铺垫。 5、景物的描写： 1、结合类：动静结合、虚实结合【写了……之动，……之静，将二者结合，生动的描绘出……的特点，表达……情感；虚写了……，实写了……，二者结合，勾勒出……的图景，表达……情感】 以东衬静，以声衬静，乐景写哀【以……之动（的有声、的乐）衬……之静（哀），体现景物……的特点/表达作者……的情感】 反衬手法【以……反衬出（描写对象），突出了（描写对象）……的特点，表达了作者……的情感】 2、转化类：化无形为有形【将无形的……化为有形的……，表现出事物……的特点，抒发作者……的情感】 今昔对比【将作者时下的……与昔日某时的……形成鲜明对比，突出表现了……的特点，表达作者……的情感】 3、视角类：空间角度【由远及近，由小而大，由个体到整体，表现出（景物整体）……的特点；有近而远，有大而小，表现出（单独景物）……的细节】 感官角度【从（视嗅听触味）觉方面写出了景物……的特点】 6、其他描写方法： 用典【古文中用典：引用……的典故，点明……的道理，抒发……的情感；现代文中用典：引用……的典故，表达……的思想，表现景物……的特征，增加文学性/文化底蕴】 欲扬先抑，先抑后扬【抑（扬）……以扬（抑）……，鲜明的表现了对象……的特点，情感】 起兴【先言他物……，由此物引发开去，将……的道理阐述透彻，……的情感抒发透彻】 7、语言特点： 整散结合【运用整句写出了……，散句写出了……，二者相结合，使文章抑扬顿挫，富有气势，读来朗朗上口】 运用的修辞【结合修辞手法，如作者运用了比喻的修辞手法，而后参照9）】 句式特色【长短句，以（概括内容）之长句与（概括内容）之短句相结合，读来抑扬顿挫，朗朗上口，富有音韵美。变式句，巧用句式的变换，通过语序的变化突出强调了（句法成分负载的语义作用）】 炼字【就某个或某数个精彩的用字入手，如作者十分善于“”“”（同一类）这些（字的特点）字，以之体现（对象）……的特点或写出（对象）……的心情，抒发作者……的心情或细腻传神、生动无比】 文体专属特色【说明文：严谨、科学；议论文：严密】 8、语言风格： 就特定作者而言【平实朴素、华美典雅、直抒胸臆、温婉含蓄、平淡而有味，幽默风趣、生动形象、口语性强，而后结合内容分析】 就文章类型而言【说明文：平实、生动；议论文：严谨、逻辑性强】 9、修辞手法： 比喻【将……比作……，生动形象的写出了对象……的特点】 比拟【将物赋予人的动作（神态，感情），生动形象的写出了对象……的特点】 夸张【将……夸大为……，突出了对象……的特点，增强感情】 对偶【二句……形成对偶，增强语势】 借代【将……代替……，以简（实、奇）带繁（虚、凡），写出了对象……的特点。增强语言的趣味性】 引用【引用了……的诗句，文字，表现对象……的特点】 对比【将……与……对比，突出了对象……的特点】 10、抒情手法 直抒胸臆（开门见山的抒发了……的感情） 间接抒情： 借景抒情：情景交融【将感情融会在特定的自然景物或生活场景中,借对景物或场景的描摹刻画来抒发感情.描写了……的景物（色），渲染了……气氛，烘托了作者……的情感，寄情于景（因景生情）