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                06(江苏省)小学科学实验室装备标准供参习
                    江苏省小学科学实验室装备标准
 
科学实验室建设  
(一)实验室设置要求
序号	名称	Ⅰ类	Ⅱ类	Ⅲ类				必配	选配	必配	选配	必配	选配		1	科学实验室	☆		☆		☆			2	科学探究实验室	☆			☆		☆		3	科学仪器准备室	☆		☆		☆			4	标本室	☆			☆				5	科学园	☆		☆		☆			6	小气象站	☆		☆		☆			(二)实验室数量要求(包括探究室)
	2轨	4轨	6轨	8轨		实验室	Ⅰ类	1	2	3	4			Ⅱ类	1	2	2	3			Ⅲ类	1	1	2	3		说明:1. 3~4轨参照4轨,5~6轨参照6轨, 7~8轨参照8轨。8轨以上的学校应适当增加实验室个数。
2. 新建实验室及新建学校在实验室规划上应充分考虑学校办学规模,并根据课程改革对实验教学的要求,适当增加实验室个数。
(三)实验室通用要求
1. 使用面积:为86㎡/间,生均不小于1.8㎡。探究实验室使用面积建议在96㎡以上。
2. 位置:实验室(楼)应保证最佳建筑朝向,室内避免直射阳光,主要采光面应位于学生座位的左侧。实验室(楼)要建造在地面较高处(或垫高地平)。
3. 照明:采用自然光及辅助照明。教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx,书写板宜设局部照明,其垂直照度的平均值不应低于200 Lx,实验台面与书写板面上的照度均匀度不应低于0.7。室内无可见眩光,宜安装窗帘。
4. 噪声控制:室内环境噪声应低于60分贝。
5. 温度:室内温度以不高于30℃为宜,室温过高宜采用器械降温。                   
6. 供电:用电负荷应留有余地,以满足不断增加的现代化教学设备的需要;按规范敷设强、弱电线,空调专线敷设,安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。                                          
7. 水源:设置给排水系统。教师演示台设防锈水嘴,防堵、防臭水池;学生用水嘴、水池设置有两种方式:一种设在学生实验桌旁,一种设置在教室周边,提倡后一种设置方式。供水指标:供水水压不低于2×105Pa。冬季室温低于00C地区的管道应有防冻措施。 
8. 安全条件:配备防火、防潮、防盗等设施设备。
9. 实验室的平面设计要求:第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm,边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于30o。最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm,与黑板的水平距离不应大于11000mm。
10. 环保:新建、改建、扩建实验室选用材料应符合相关环保要求,避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。
11. 环境:环境布置应适合小学生身心发展和认知特点,营造探知科学的氛围,做到生动活泼。 
(四)实验室专用要求
1. 实验室功能要求                                        
名   称	主要功能	备 注		科学实验室	科学课授课地点;科学实验的场所	 标本陈列室选配的学校可把相关的标本、
模型陈列在此室内		科学探究实验室	为课程内容提供探究性教学的场所;展示学生探究实验的成果;学生进行开放性实验的阵地			仪器准备室	存放仪器设备;进行实验准备;仪器设备维护	与实验室相邻。		标本陈列室	存放标本、模型和相关科普资料;展示学生探究活动成果,供学生参观、查阅			科学园	培养学生实践能力,可整合各方有效资源,彰显个性地进行种植、饲养。	可设在校内或校外的教育基地内		小气象站	进行天文、气象的观测、记录			
2.科学实验室配置要求
序
号	名称	参考规格要求	单
 位	配备数量	备注						Ⅰ类	Ⅱ类	Ⅲ类			1	书写板	3600×1200(mm)	块	1	1	1	根据需要确定		2	演示讲台	2800×700×900(mm)	个	1	1	1	阻燃面板;规格根据需要确定		3	电源系统		套	1	1	(1)	电到演示讲台		4	视频展台		台	1	1	(1)			5	计算机		套	1	1	(1)			6	显示设备	34吋彩电
投影机、银幕、                          	套	1	1	(1)	Ⅰ类配②		7	水嘴、		张	24	24	12	阻燃面板;规格根据需要确定		10	学生凳		张	48	48	48			11	急救箱		个	1	1	1			12	灭火器		个	1	1	1			说明:1. 一、二类实验室配备多媒体设备不少于1套。科学探究实验室已配备多媒体设备的,科学实验室可选配。
      2. 未设置科学探究室的学校,可在科学实验室中开辟科学探究区,并配备有关仪器、器材、工具。
 
3.科学探究实验室配置要求    
序号	设备名称	参考规格要求	配备数量	单位	备   注		1	
                
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