《数据结构》实验指导书本科.docVIP

丽水学院 计算机与信息工程学院 《数据结构》 实 验 指 导 书 目 录 数据结构实验总体要求 1 实验一 复数四则运算 2 实验二 集合的并、交和差运算 5 实验三 算术表达式求值演示 9 实验四 哈夫曼编/译码器 13 实验五 内部排序算法比较 17 附录 20 数据结构实验总体要求 1. 实验教学的地位和作用 数据结构是一门实践性较强的软件基础课程，它在计算机软件教学中起着承上启下的作用，通过实验使学生在基本数据结构的逻辑特性和物理表示、数据结构的选择和应用、算法的设计与实现等方面加深对课程的理解，同时在程序设计方法以及上机操作等基本技能和科学作风方面受到较严格的训练。 2. 本课程实验教学基本理论与技术内容 （1）基础理论方面：从数据结构的类定义和对象的使用，以及存储表示和操作的实现两个层次，系统地学习和掌握常用的基本数据结构（包括数组、顺序表、多项式、字符串、链表、栈与队列、树和森林、二叉树、堆、集合、图、搜索结构、索引结构、散列结构等）及其不同的实现，了解并掌握分析、比较和选择不同数据结构、不同存储结构、不同算法的原则和方法，为后续课程的学习打好基础。 （2）实验技术方面：系统地学习和掌握程序设计方法、程序设计风格及在不同的存储结构上实现的算法的设计思想，从中体会和掌握选择结构的方法和算法设计的思考方式及技巧，提高分析问题和解决问题的能力。 3. 学生应达到的实验能力标准 使学生了解计算机应用中数据对象的特性，学会在应用中，根据现实世界中的问题选择适当的数据逻辑结构和存储结构以及相应算法，并且培养基本的、良好的程序设计技能。 4. 学时、教学文件及教学形式 学时：数据结构课程总学时为72学时，其中实验18学时，占总学时25％。 教学形式：本课程实验为综合性实验。要求学生课前预习实验指导书，写出预习报告，指导教师应概述实验的原理、方法及仪器使用等，并作针对性指导，具体实验步骤和结果分析、处理由学生独立完成。 实验一 复数四则运算 一、实验目的 本次实验的主要目的在于帮助读者熟悉抽象数据类型的表示和实现方法。抽象数据类型需借助固有数据类型来表示和实现，即利用高级程序设计语言中已存在的数据类型来说明新的结构，用已经实现的操作来组合新的操作，具体实现细节则依赖于所用语言的功能。通过本次实习还可以帮助读者复习高级语言的使用方法。 二、实验内容 设计一个可进行复数运算的演示程序。要求实现下列六种基本运算:1)由输入的实部和虚部生成一个复数；2)两个复数求和；3)两个复数求差；4)两个复数求积，5)从已知复数中分离出实部；6)从已知复数中分离出虚部。运算结果以相应的复数或实数的表示形式显示。 三、实验仪器、设备及材料 586以上微机 四、实验原理 复数在计算机中的表示及复数的四则运算规则。 五、实验步骤 1. 问题分析和任务定义； 2. 数据类型和系统设计； 3. 编码实现和静态检查； 4. 上机准备和上机调试； 5. 总结和整理实验报告。 六、实验报告要求 实验报告开头就给出题目、班级、姓名、学号和完成日期，并包括以下七个内容： 1. 需求分析； 2. 概要设计； 3. 详细设计； 4. 调试分析； 5. 经验和体会等； 6. 测试结果； 7. 附录。 七、实验注意事项 实验前先预习，完成问题分析和任务定义的工作。 八、测试数据 对下列各对数据实现求和。 (1)0；0；应输出“0” (2)3.1, 0；4.22, 8.9；应输出“7.32+i8.9” (3)-1.33, 2.34；0.1, -6.5；应输出“-1.23-i4.16” (4)0, 9.7；-2.1, -9.7；应输出“-2.1” (5)7.7, -8；-7.7, 0；应输出“-i8” 九、选做内容 实现算数的其他运算，如：两个复数相乘、求共轭等。 十、实验要点 typedef struct { double real; double img; }ComplexNumber; 十一、部分参考代码 void CreateComplexNumber(ComplexNumber *c,double a,double b) { c-real=a; c-img=b; return; } void AddComplexNumber(ComplexNumber *c,ComplexNumber c1,ComplexNumber c2) { c-real=c1.real+c2.real; c-img=c1.img+c2.img; return; } void SubComplexNumber(ComplexNumber *c,ComplexNumber c1,ComplexNumber c2) { c-r