语文A版本语文四下一碗水课件3.pptVIP

* * * 语文出版社四年级下册第三单元 第十一课 一碗水 目标： 1、运用多种方式识字，会写6个生字，自主积累词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然短。 3、理解课文内容，体会“一碗水”给人和动物带来的方便和乐趣，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。 重点： 1、有感情地诵读课文。 2、体会“一碗水”给人和动物带来的欢乐 难点： 了解“一碗水”的形成，体会大自然的神奇与奥妙。 看看老师今天给大家带什么礼物来啦！（教师出示实物） 现在老师往碗里倒水，大家说一说，这一碗水可以用来做些什么？（让学生自由说，充分发挥学生的想象力，然后教师小结后板书课题。） 11、一碗水 今天我们学习的课文是不是就讲的这么“一碗水”呢？你们想不想知道？请大家自由读课文后再告诉我。（初读课文） 课文讲的是不是老师端着的这一碗水？ （不是） 那是怎样的“一碗水”？课文明明说是一眼泉水为什么偏要说是“一碗水”呢？课文哪些自然段具体作介绍？请大家用自己喜欢的方式再读课文。 看看这“一碗水”有什么特点 很小 不干 不浅不漫 隐藏 你要是见了这样的地方有什么感受？ 从哪些词句可以看出我们很喜欢它？找出来读一读。（学生动笔找，教师巡视） 既然我们那么喜欢它，它又给我们带来什么？ 欢乐 又从那里可以看出来？请女生读一读。（指导学生朗读） 这一眼泉水除了给人类带来了欢乐，还给谁带来了欢乐？ 来 喝水 说说这里省略号的用法 …… 说说这些小动物们是怎么来到水泉边的?来到这里又是怎么喝水的呢?你喜欢哪种动物就读哪部分，然后再汇报。 你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它每喝一口水，就很快地用爪子擦擦嘴，吱吱、吱吱地叫着，好像说：“好甜，好甜！” 　 山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，鹊、鹊、鹊地叫。它在招呼同伴：“快，快来呀！”于是大家都飞下来 ，在泉水边跳着。 除了小松鼠、喜鹊，还有谁也来水泉边喝水，它们是怎样来的，来了之后又是怎样喝水的？（快插上你想象的翅膀） 明是”一碗水”，山里的人们为什么说它是一眼灵泉？ 因为 鸟儿喝了它的水 唱得动听 小松鼠喝了它的水 显得机灵 娃娃喝了它的水 那么聪明 你们说还有哪些会这里来喝水？喝了这灵泉的水会怎么样？（用3分钟思考后再说一说） 拓展： 泉眼虽小，却用之不竭，默默地奉献，这叫细水长流，这是大自然送给我们的最好礼物。可是这样的水却越来越少，面对这些，我们能做些什么呢？（让学生自由说） 小结 : 水是生命的源泉！请像珍惜生命一样珍惜每一滴水。不然，最后一滴水，将是我们人类的眼泪！节约用水，从我做起！ * * * *