2016社会实践PPT讲义.ppt

* * 重庆理工大学2016年本科生 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 2015年5月 社会实践 前 言 社会实践的目的和要求 目的： 在社会实践中了解民情、社情、国情； 在社会实践中受教育、长才干、做贡献； 在社会实践中培养吃苦耐劳、服务社会的精神。 要求： 社会实践作为必修课毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的组成部分，考核通过，记2学分； * 主要内容 一、2016年社会实践工作总思路与流程 二、2016年社会实践主题与选题 三、社会实践任务 四、社会实践问卷设计与调查方法 五、社会实践报告写作及其格式 六、社会实践考核 一、2015年社会实践工作思路与流程 主题：一个主题、多个选题 管理：课程式管理，2学分 分5档评分：优、良、中、及格、不及格 运行：全员参与、协调联动 评价：实践报告考核 社会实践工作流程 本学期中 课程组部署协调 本学期中 课程组教师集体备课 本学期中至末 课程组教师组织学生进行实践教学动员、布置实践教学任务 本学期末 学生确定选题、明确任务 假期 学生按要求进行各环节任务 下学期开学 教师组织学生集中交流分享实践教学成果 下学期开学 各班提交实践教学个环节成果、教师进行考核 下学期开学四周内 教师登录成绩 实践教学环节 一、积极参加实践教学动员大会（10分） 二、观看一部经典视频（电影）并撰写观后感或是 研读一部马列经典著作并撰写读书笔记（15分） 三、参加一次小组讨论并提交小组讨论记录（15分） 四、参加一次校外社会实践并提交实践报告（50分） 五、积极参加实践教学的成果分享与总结大会（15分） 主题： 了解国情，贯彻五大发展理念 明确使命，争做当代有志青年 　围绕此主题，观看一部经典视频并撰写观后感或研读一篇（部）马列经典著作并撰写读书笔记 ；参加一次小组讨论并提交小组讨论记录；参加一次校外社会调研实践并提交调研实践报告 。 具体选题内容见附件 二、2016年社会实践主题与选题 三、社会调研任务 1. 选取调研题目 2. 制定调研问卷 3. 进行社会调查 4. 撰写社会实践调查报告（每个同学分别提交一份调研报告） （一）问卷的设计要求 1.问卷调查对象依据选题而定; 2.问卷调查地点一般在家乡、身边; 3.问卷要按正确的理论及假定提出问题，以便使搜集的资料能够与研究目标相符合; 4.设定的问题要全面而具体，简明扼要、易懂易答，一般在15—30分钟之内完成; 5.问卷语言要准确，格式要整洁美观。 四、社会实践问卷设计与调查方法 （二）调查方法 1．全面调查法/普查法 全面调查法/普查法是对被研究对象所包括的全部单位无一遗漏地加以调查，以掌握研究对象的总体状况的过程和方法。 2．实地考察法 实地考察法是最基本、最常用的方法，是指根据研究课题，有目的地利通过看或听直接或间接地对研究对象进行观察，取得资料。 * 3．个案调查法 个案调查法是对某个特定的社会单位（包括社会现象、个人、家庭、群体、事件）进行深入细致的调查，收集与之有关的一切资料，描述、分析其产生与发展的过程及其内外因素之间的相互关系，再同其他类似的个案相比较而得出结论的一种调查方法。 * 4．典型调查法 典型调查法是在对所要研究的对象有了初步了解的基础上，有计划、有目的地选择若干有代表性的典型单位（指所要研究调查的单位）进行周密系统地调查的方式。它与个案调查法的主要区别是，在一定程度上有推论的意义，即可由“点”而知“面”上的情况。 5．访谈法 访谈法是指调查者与被调查者通过有目的的谈话、交谈收集资料的方法。 * 6．抽样调查法 抽样调查是社会调查中最常用的非全面调查的方法，它是按照随机原则，从全部研究对象（研究总体）中抽取一部分单位作为样本进行调查分析，并企图用样本资料/状况来说明、认识或代表被研究对象总体情况的一种调查研究方法。 按调查对象的职业分类调查 按调查对象的年龄段分别调查 按调查对象性别分别调查 按调查对象的居住地分类调查 按调查对象所在区域经济水平分别调查 按调查对象所处的社会阶层分类调查 按目标、内容、实现因素调查 7．问卷法 问卷法是一种被广泛应用的调查方法，指调查者根据研究的问题和方案，通过设计一套要求被调查者回答的问题来收集资料的方法。 开放式问卷：在问卷中只列问题，不列答案。被调查者可根据自己的情况对问题自由作答。 封闭式问卷：既有问题，也有一种或几种答案供选择。 * 五、社会实践调查报告格式 （一）调查报告封面必填信息（见统一格式） 姓名、班级、学号 学院、专业 任课教师姓名 正文排版格式 1）题目：黑体 小二号 （2）单位、作者：宋体 五号 加黑 摘要（200字以内）、关键词（3-5个），仿宋体 小四 （3）