鄂教版本语文三下和时间赛跑课件2.ppt

作业：1、熟读课文，选择自己喜欢的内容背诵。2、收集珍惜时间的名人名言。3、写一写身边与时间赛跑有关的事。 5、 和时间赛跑 我会读 忧伤 痛哭 悲伤 赛跑 狂奔 跑赢 安慰 喘气 冷却 等于 假若 受益无穷 庭院 暑假 用途 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 光阴似箭，岁月如梭。 1.默读课文（1-4自然段），思考是什么原因使“我”要和时间赛跑的？ 2.当时，“我”的心情是怎样的？画出重点词句。 读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，常常痛哭。爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。 忧伤 “所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。 所有时间里的事物，都永远不会回来了。 你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。 爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。 有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。 爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，还让我感到可怕，比“光阴似箭，岁月如梭”更让我有一种说不出的滋味。 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴” ? 说明时间的珍贵，并告诉我们时间就是金钱，而且是无价的，是不能用金钱来衡量的，所以要珍惜时间。 · 返回 有人觉得这种说法有点奇怪，光阴怎么能用尺寸来计算呢？其实，古人的确是用尺寸来计算时间的。他们在阳光下竖起一根竹竿，竹竿便有了影子。随着太阳的移动，竹竿的影子也在一分一寸一尺地移动。古人就用这种方法来测量时间的长短，所以就有分阴、寸阴的说法。 · 返回 光阴似箭：时光像箭一样飞快的溜掉，比喻时光易逝。 日月如梭：日与月的交替像织布的梭一样快，比喻时光易逝。 “我有一种说不出的滋味”是什么滋味？ 这种滋味是对时光流逝的感伤！ 在以后的日子里，“我”有没有明白爸爸说的话呢？自由读读第5、6两个自然段。 我看到鸟儿飞向天空，它们飞得很快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。 以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 所有时间里的事物，都永远不会回来了。 时间一去不复返 洗手的时候 日子从水盆里过去 吃饭的时候 日子从饭碗里过去 沉默时 便从凝然的双眼前过去 我觉察他去的匆匆了 伸出手遮挽时 他又从遮挽着的手边过去 天黑时 我躺在床上 他便伶伶俐俐地从我身边垮过 从我脚边飞去了 忧伤 滋味 我因为外祖母的去世而感到无比（ ），听了爸爸的话，我有一种说不出的（ ）。看到时间过得那么快，我心里多么（ ），于是我下定决心和时间赛跑。 着急 　　 自由朗读课文第7自然段，思考课文是从哪几件事情来写“我”和时间赛跑的？　　　　 时间过得飞快，我的心里不只是着急，还有悲伤。有一天，我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要和太阳赛跑。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴得跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我上三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。 和太阳赛跑 2 和西北风比赛 3 一个暑假的作业十天就做完了 4 读三年级时就做五年级的作业 每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。 和时间赛跑，我受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。 作者跑赢了时间，有什么深刻的体会？ 受益无穷 很小很小 很大 很大 假若一直和时间赛跑，就（ ）。 可以成功 虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假若你一直和时间赛跑，就可以成功。” 名人谈珍惜时间 花有重开日，人无再少年。 —关汉卿 时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧的力量，给懒散