人教版六年级上册语文主题学习习作五课件.ppt

第五单元 我的小伙伴 —写出人物的个性 阔脸短毛，长嘴大耳， 圆身肥肚，穿着一身 身披一件黑布衣， 手提一把九齿钉耙 ， 看到吃的就口流涎水， 瞧见美食两眼放光。  一、自主审题 明确要求 习作要求： 1. 明确要求：为凸显人物特点，必须注意细致的描述；重点突出，详略得当；相互合作，加强改进，选一位讲得最好的代表参加全班交流。 2.小组内交流：给自己第一印象最深的人，说说理由。 3. 指名进行全班交流，教师点评。 回忆本单元的课文写法写自己熟悉的小伙伴，突出小伙伴某一方面的特点。  二、方法指导 迁移运用 1、回忆本单元的课文写法写自己的小伙伴，突出小伙伴某一方面的特点。 2、本次习作可以运用哪些写作方法和表现手法。 （1）恰当、形象的人物外貌描写，按一定的顺序写，如：事情发展顺序、时间顺序等。 （2）把文章内容写具体，如 ：写事情把事情经过写具体生动。写情境要想象丰富合理抓人眼球。 （3）运用准确生动的语言，并运用多种方法来生动表达，人物描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。修辞手法：比喻、拟人、排比、反问、设问等。 头发乌润 蓬松的短发 齐眉的刘海 朴素 大方 整洁 讲究 邋遢 丹凤眼 斗鸡眼 细眯眼 眉青目秀 明眸皓齿 炯炯有神 大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠 塌鼻梁 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 樱桃小嘴 尖嘴猴腮 齿白唇红 白而发亮的牙齿 妙语连珠 学以致用 好词佳句 A.他个子很矮，黑瘦黑瘦的，脸很长，本来不大的眼睛显得更小了，而额头和颧骨却又十分突出，难怪有的同学给他取了个绰号“祖先”，说白了就是类人猿。 B.圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛。你要是问一个问题，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在她那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生气起来，两片嘴唇翘得老高老高，这时大家都说：“真可以挂上两只油瓶呢！” 1.文段A描绘了人物的 ____________着重突出他__________的外貌特点。文段B既有______________描写又有___________描写，写出了人物___________的个性。 2.如果让你来描写你的同桌的外形，你会抓住他的哪些特点？  神形兼备 显示特点 描写言行 体现特点 7:50，小刚搓着朦胧的睡眼拖着步子进了教室，课代表正在收作业，叫道：“小刚，你的作业！”小刚一听马上直起了腰，呆呆地立着，突然，他一拍自己的脑门，弓着腰在书包里翻找起来，课代表敲敲桌子：“还没找到吗？就差你的了。”小刚一面找一面嚷着：“我做了，别着急。”好不容易把作业本从书包里拽了出来，交给了课代表。课代表看着这本“蓬松”的本子，摇摇头出了教室。 1.这个段落运用了哪些描写手法？ 2.文段中表示小刚的动作的词有______，表示神态的词有______，表现了他_______的特点。 3.你们觉得这个段落写得怎么样？结合段落评价一下。 说起张伟，他的确是个宽宏大量的人，我到张伟家去玩儿，看到了他心爱的军舰模型，很想借回去玩几天。经过张伟同意，我高高兴兴的抱着军舰模型回家了。就连睡觉也要放在枕边。可是，老天爷好像故意跟我作对，我在欣赏是，一失手将模型掉在地上。这可不的了，那军舰模型摔了个七零八碎。要知道，这可是张伟在美国的叔叔给他寄来的呀！顿时，我的心上似乎压了一大块石头。不几天，张伟来取模型了。他一进门就问：“我的军舰模型呢？”我支支吾吾地回答：“它……它已经碎了……”我以为将要面临的是一阵“暴风骤雨”，谁知，张伟并没有生气，而是风趣地说：“鄙人乃宽宏大量之人也，不为小事而怒。”后来，我们齐心协力用万能胶将军舰模型粘好了。 文段写的小伙伴是________，为了表现他________的性格，选择_________事来写。 精选事例 突出特点 三、确定主题 交流构思 1.回顾口语交际内容：谁给你留下的第一印象最深？他的哪些地方或做的哪些事给你留下了最深的印象？ 2.想一想：鲁迅是怎样介绍他的伙伴闰土的？这一单元中写人突出人物特点主要运用了哪些方法？ 3、你将按怎样的顺序去写？ 4、你将用哪些写作方法来写自己最想写的内容？ （围绕要求小组内交流，推荐好的构思班内交流） 习作练习