人教版化学高三总复习3-- 物质的检验、分离和提纯.ppt

解析：先将混合气体通过氢氧化钠溶液除去二氧化碳，再通过浓硫酸除去通过氢氧化钠溶液时带出的水，A项正确；氢氧化钠溶液不仅能使Fe3＋生成Fe(OH)3沉淀除去，也能与氯化铵反应，B项错误；除去氯气中的氯化氢气体，先通过饱和食盐水除氯化氢，再通过浓硫酸除去通过饱和食盐水时带出的水，C项正确；灼烧后碳酸氢钠分解生成碳酸钠、H2O及CO2，H2O和CO2逸出，D项正确。 答案：B 微充电?大收获 听微决疑 点点链接 从高考理综化学卷常见错误分析，学生答题不规范主要表现在以下方面： (1)书写不规范； (2)化学方程式没配平或漏掉生成物或抄错； (3)错别字多； (4)字符书写潦草难以辨认； (5)书写有机结构简式多氢或少氢。 出现以上情况并非说明考生化学基础知识欠缺，而是平时没有养成良好的习惯。因此，同学们有必要培养自己严谨的学习态度，养成良好的书写习惯，减少非智力因素丢分。 【典例】　进行某实验需要0.5 mol·L－1的氢氧化钠溶液400 mL，根据溶液配制的过程，回答下列问题： (1)实验除了需要托盘天平(带砝码)、药匙和玻璃棒外，还需要的其他玻璃仪器是____________________________________________。 (2)根据计算得知，所需要氢氧化钠固体的质量为____________ g。 (3)配制溶液的过程中，以下操作正确的是________(填选项字母)。 A．将氢氧化钠固体放在纸片上称量 B．在烧杯中溶解氢氧化钠固体后，立即将溶液倒入容量瓶中 C．将溶解氢氧化钠固体的烧杯用蒸馏水洗涤2～3次，并将洗涤液转移到容量瓶中。 C 500 mL容量瓶、烧杯、胶头滴管、量筒 10.0 C (4)玻璃棒在该实验中的作用有： ①_______________________________； ②_______________________________。 (5)400 mL 0.5 mol·L－1的该NaOH溶液加入到足量的MgCl2溶液中，产生的沉淀的质量为________。 (6)取0.5 mol·L－1的NaOH溶液100 mL，所含的Na＋的数目为______________________。 0.05NA或3.01×1022 搅拌作用，加速氢氧化钠固体溶解 向容量瓶中引流液体 5.8 g 【规范指导】　1.定量实验要注意三个问题：一是注意关键仪器的规格；二是所用定量仪器的精确度；三要注意计算过程中有效数字的处理。如(1)中，容量瓶的规格有100 mL、250 mL、500 mL、1 000 mL等几种，故本题配制400 mL需选用500 mL的容量瓶，据此可知(2)中通过计算所需NaOH固体质量应为10.0 g。 2．(4)题有的学生答案表述不规范，仅用了两个动词“搅拌”、“引流”，并没有把操作目的交代清楚。 3．(5)不能丢掉质量的单位g。在化学计算题中，要特别注意单位的书写规范，如果题目所留空后无单位，则一定要写明单位，当然像相对分子质量这样的数字后是不能加单位的。 4．微粒的个数不能用mol来表示，摩尔是物质的量的单位。 4．能鉴别MgI2、AgNO3、Na2CO3、NaAlO2四种溶液的试剂是(　　) A．HNO3 B．KOH C．BaCl2 D．NaClO 解析：本题考查物质的鉴别。HNO3氧化I－生成棕色的碘，与Na2CO3产生无色的CO2气体，与NaAlO2反应先生成白色沉淀然后溶解，现象均不同。 答案：A [真题微探] 1．(2015·安徽理综)某同学将光亮的镁条放入盛有NH4Cl溶液的试管中，有大量气泡产生。为探究该反应原理，该同学做了以下实验并观察到相关现象。由此得出的结论不合理的是(　　) 选项 实验及现象 结论 A 将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，试纸变蓝 反应中有NH3产生 B 收集产生的气体并点燃，火焰呈淡蓝色 反应中有H2产生 C 收集气体的同时测得溶液的pH为8.6 弱碱性溶液中Mg也可被氧化 D 将光亮的镁条放入pH为8.6的NaHCO3溶液中，有气泡产生 弱碱性溶液中OH－氧化了Mg 解析：能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体只有NH3，A项合理；由于NH4Cl水解使溶液显酸性，故产生的气体中含有H2，B项合理；pH＝8.6的溶液显碱性，加入镁条可以收集到气体，故在弱碱性条件下Mg可被氧化，C项合理；溶液中有气泡产生，说明发生了反应，根据表中相关的实验及现象可得出生成的气体中肯定含有H2，应该是H2O电离出的H＋氧化了Mg，不是OH－氧化了Mg，D项不合理。 答案：D 2．(2014·重庆)下列实验可实现鉴别目的的是(　　) A．用KOH溶液鉴别SO3(g)和SO2 B．用湿润碘化钾淀粉试纸鉴别B