长春版本语文一下手捧空花盆的孩子课件1.ppt

手捧空花盆的孩子 手捧空花盆的孩子 * （第一课时） 导 语 设 计 合作识字 学习内容：课文生字 学习方法：1.圈出文中生字，自己大声拼读生字1遍。（2分钟） 2.1号领读生字1遍。（2分钟） 3.小组内交流识字方法.（ 3分钟） 4.班上检查。（5分钟） 评价要求：完成举手等待展示。 读准字音，声音洪亮。 位 选 宣 分 芽 规 盛 丝 情 煮 表 盆 fēn 分 hái 孩 pén 盆 wèi 位 xuǎn 选 bìnɡ 并 xuān 宣 yá 芽 ɡuī 规 shènɡ 盛 sī 丝 biǎo 表 zhǔ 煮 yào 要 méi 没 分 要 选 位 没 孩 花 种 种 花 zhǒnɡ zhònɡ 分 要 没 （十分） （分数） （分开） （不要） （就要） （要好） （没有） （没来） （没人） 孩 位 选 （孩子） （女孩） （小孩） （挑选） （选择） （选举） （个位） （地位） （方位） 初读感知： 学习任务：朗读课文29 学习方法：1.自己大声朗读课文1遍，弄清：文中讲了几个小伙伴。 （ 3分钟） 2.同桌分自然段互读1遍，指出错误。（4分钟） 3.班内展示。（5分钟） 评价要求：字音准确，声音洪亮。 执教时间：2013.5.7 （第二课时） 我会读： 煮饭 盛开 宣布 分数 发芽 规定 花盆 选拔 丝带 表弟 挑选 王位 一盆花 一盆盆花 种花 复习生字词 5分钟 很久以前，有位国王要挑选一个孩子做继承人。国王吩咐大臣给全国的每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。 学习内容： 1、读课文第二自然段，思考：雄日是怎样培育花种的? 2、读课文第三、四自然段，弄清：国王看到手捧一盆盆鲜花的孩子和手捧空花盆的孩子时，表情有什么变化？国王为什么要选雄日当继承人？ 学习方法： 轻声读课文第二自然段，标出有几句话，每句话讲了什么，理解“十分”的意思，并练习说话，组内练习有感情读本段。 读课文3-4自然段，然后小组讨论：国王为什么要选雄日当继承人？ 展示评价：回答问题语句通顺，声音响亮，评价有序。 雄日是怎样培育花种的？ 有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。 十天过去了，一个月过去了， 花盆里的种子却不见发芽。 雄日又给种子施了些肥，浇了点水。他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。 国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。 国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。 *