11.《春》专用课件.pptVIP

朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿 质疑探究 作者以什么样的心情迎接春天？ “赞春”采用了什么修辞手法，写出了春天的什么特点？三个比喻举的顺序能否调换？ 第二自然段在绘春这一部分中起什么作用？ 合作探究 这一段从哪些方面描写春草，写了春草的哪些特点？ 　　 你觉得哪一句写得好？为什么？试选取其中的一句仿写。 春草图 合作探究 此段写出了春花的什么特点？ 绘写春花，作者运用了哪些修辞手法，表达效果怎么样？ 这段文字的立体感是怎样体现出来的？ 请找出本段中一字传神的“一字”。你还可以举出一字传神的诗文事例吗？ 春花图 合作解读：春风图、春雨图、迎春图 春风图 春雨图 迎春图 * * * * * 朱自清 第一课时 第二课时 爱国学者朱自清 朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九( 1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。毛主席曾点名称他为一个有骨气的中国人。 朱自清有著作27种，共约190万言，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。 朱自清虽在五四运动后开始新诗创作，但是，1923年发表的《桨声灯影里的秦淮河》，却显示出他的散文创作方面的才能。从此以后他致力于散文创作，取得了引人注目的成就。 朱自清的散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。写得最出色的 有《背影》、《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。以文笔清丽著称，极富有真情实感。 名家论朱自清 朱自清虽是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。 ——郁达夫 谈到文体的完美，文字的会写语，朱自清先生该 是首先被提及的。 ——叶圣陶 朱自清的成功之处是，善于通过精确的观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。 ——林非 朱自清的散文是很讲究语言的，哪怕是一个字两个字的问题也绝不放松。可是他的注重语言，绝不是堆砌词藻。 ——朱德熙 鸟巢 宛转 蓑衣 稀疏 抖擞精神 lǎng zuān nèn zhǎ yùn niàng cháo wǎn suō shū sǒu 读准字音 课文朗读欣赏 多音多义字: 涨 zhǎng 水涨 zhàng 涨满 藏 cáng 捉迷藏 zàng 西藏 散 sǎn 散文 sàn 分散 晕 yūn 头晕 yùn 黄晕 和 hè 应和 hé 和平 huó 和面 huò 和药 薄 báo 厚薄 bò 薄荷 bó 薄弱 hú和了 áá 辨析形似字的字音及字型 nèn 嫩 嫩嫩的 懒 lǎn 懒散 眨 zhǎ 眨眼 泛 fàn 泛滥 贬 biǎn 贬值 嘹 liáo 嘹亮 缭 liáo 缭乱 燎 liáo 星火燎原 趟 tàng 赶趟儿 躺 tǎng 躺下 淌 tǎng 流淌 烘 hōng 烘托 哄 hǒng 哄骗 洪 hóng 洪水 拱 gǒng 拱手 薄 bó 薄弱 簿 bù 练习簿 蓑 suō 蓑衣 衰 shuāi 衰老 哀 āi 悲哀 盼春 绘春 春草图—草报春 春花图—花争春 春风图—风唱春 春雨图—雨润春 迎春图—人迎春 颂春 新美力 阅读感悟，把握文章内容 从小草的情态、质地、色泽、长势来描写。 返回 　　　　柔软 旺盛 嫩绿 问题 春草图 特征 角度 写法 修辞 嫩、绿、多、软 由 物 到 人 正面与侧面结合 拟人 自学与合作探究 同学们自学4—7小节，自主完成下面的第1题，合作完成2—3题 1、说说自己最喜欢的图画，并说明原因。 2、比较几幅春景图与春草图的异同之处。 3、迎春图与其他四幅画之间有什么关系？ 返回 繁多 　　艳丽 　　　　芳香 问题 特征 角度 写法 修辞 春花图 多、艳、甜 由 高 到 低 虚 实 结 合 排比 比喻 春草图 嫩、绿、多、软 由 物 到 人 正面与侧面结合 拟 人 春风图 温暖柔和 触觉嗅觉视觉听觉 多感官描写 拟人比喻 春雨图 细密、轻盈 由物到人 由近到远 动静结合 排比、比喻 　　参考问题： 作者是如何将无形、无味、无色的春风写得　和谐优美、有情有感的？ “可别恼”口语，显得特别亲切有趣，请问：江南春雨的妙处何在？三个比喻怎样从不同侧面写出春雨的特点？ “迎春图”为何引用俗语？此段表达了作者怎样的情感？ 触觉：和煦 嗅觉：芳香 听觉：悦耳 细密 轻盈 白亮 迷蒙 春早人勤 春到人喜 写其他的四幅图很好地衬托了迎春图，为写迎春图作铺垫 * * * * * *