2016高考物理总复习第2章第2课时摩擦力课件讲义.ppt

第2课时 摩擦力 【导学目标】 1.会判断摩擦力的有无和方向.2.会计算摩擦力的大小． 一、静摩擦力 [基础导引] 1．一只玻璃瓶，在下列情况下是否受到摩擦力？如果受到摩擦力，摩擦力的方向如何？ (1)瓶子静止在粗糙水平桌面上． (2)瓶子静止在倾斜的桌面上． (3)瓶子被握在手中，瓶口朝上． (4)瓶子压着一纸条，扶住瓶子把纸条抽出． 【答案】(1)不受摩擦力．(2)受静摩擦力，方向沿斜面向上．(3)受静摩擦力，方向竖直向上．(4)受滑动摩擦力，方向与纸条运动方向相同． 2．重量为100 N的木箱放在水平地板上，至少要用35 N的水平推力，才能使它从原地开始运动．由此可知：木箱与地板间的最大静摩擦力fmax＝________.如果用20 N的水平推力推木箱，木箱所受的摩擦力是__________． [知识梳理] 1．产生：两个相互接触的物体，有_______________时产生的摩擦力． 2．作用效果：总是起着阻碍物体间________________的作用． 3．产生条件：(1)相互接触且________；(2)有______________；(3)____________． 4．大小：随外力的变化而变化，大小在零和最大静摩擦力之间． 5．方向：与接触面相切，且总是与物体的____________方向相反． 6．最大静摩擦力：静摩擦力的最大值． 思考：受静摩擦力的物体一定静止吗？举例说明． 【答案】不一定．如加速运动的列车，车厢内的物体与车厢保持相对静止，受静摩擦力，但对地是加速运动的． 二、滑动摩擦力 [基础导引] 1．手压着桌面向前移动，会明显地感觉到有阻力阻碍手的移动．手对桌面的压力越大，阻力越大．试一试，并说明道理． 【答案】手压着桌面向前移动时，手受到桌面的滑动摩擦力作用．滑动摩擦力的方向与手指移动的方向相反，阻碍手指的运动．手对桌面的压力越大，手指受到的滑动摩擦力越大，对手指相对桌面运动的阻碍作用越明显． 2．在我国东北寒冷的冬季，雪橇是常见的运输工具．一个有钢制滑板的雪橇，连同车上的木料的总重量为4.9×104 N．在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？(钢与冰间的动摩擦因数为0.02) 【答案】980 N [知识梳理] 1．产生：两个相互接触的物体发生___________时产生的摩擦力． 2．作用效果：总是起着阻碍物体间____________的作用． 3．产生条件：(1)相互接触且________；(2)有____________；(3)________________． 4．大小：滑动摩擦力大小与______成正比，即：f＝______. 5．方向：跟接触面相切，并跟物体________________相反． 思考：怎样正确理解“相对”的含义？ 【答案】“相对”既不是对“地”，也不是对“观察者”，“相对”的是跟它接触的物体，即把其中一个物体作参考系，分析另一个物体相对于参考系的运动． 【考点解读】 1．若静摩擦力产生在两个相对静止的物体之间，则二者一定具有相对运动的趋势，如图(a)、(b)中，物体A相对于传送带和斜面有下滑的趋势． 2．静摩擦力的方向一定与相对运动趋势方向相反，如图(c)中，A相对于竖直墙有下滑的趋势，它受到的静摩擦力方向向上． 3．静摩擦力的方向与物体的运动方向可能相同，也可能相反，也可能成任意夹角，如图(d)中手拿瓶子可以向任意一个方向运动． 4．还可以根据物体的运动状态来判断，如图(e)中，物体A受的静摩擦力起着动力作用，使A与B一起加速．即静摩擦力可能是动力，也可能是阻力． 【典例剖析】 例1　(2015·普宁模拟)用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体，静止时弹簧的伸长量为L，现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为L，斜面倾角为30°，如图1所示．则物体所受摩擦力(　　) 答案　A 方法提炼　判断静摩擦力方向的方法 1．假设法：静摩擦力的方向一定与物体相对运动趋势方向相反，利用“假设法”可以判断出物体相对运动趋势的方向． 2．状态法：根据二力平衡条件、牛顿第二定律或牛顿第三定律，可以判断静摩擦力的方向． 3．利用牛顿第三定律(即作用力与反作用力的关系)来判断，此法关键是抓住“力是成对出现的”，先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“反向”确定另一物体受到的静摩擦力的方向． 跟踪训练1　如图2所示，楔形物块a固定在水平地面上，在其斜面上静止着小物块b.现用大小一定的力F分别沿不同方向作用在小物块b上，小物块b仍保持静止，如下图所示．则a，b之间的静摩擦力一定增大的是(　　) 【答案】A 【解析】未加力F前对b进行受力分析可知，b受沿斜面向上的静摩擦力．A中加力F后，静摩擦力一定增大；B、C中加力F后，静摩擦力可能减小