大连开发区“十一五”期间幼儿园.docVIP

大连开发区“十一五”期间幼儿园 教师培训工作实施方案 为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》），根据《辽宁省教育厅关于“十一五”期间中小学、幼儿园教师培训工作的指导意见》（辽教发[2006]161号）、《大连市“十一五”期间中小学教师教育实施意见》（大教[2006]140号）和《大连市十一五期间幼儿园教师培训工作的实施意见》（大教【2008】49号）的总体要求，结合我区学前教育发展基本现状和幼儿教师队伍实际，就进一步加强我区幼儿教师队伍建设，启动“十一五”期间教师培训工作制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为统领，坚持“德育为首，学历牵动，面向全员，突出骨干，整体推进”的原则，建立以幼儿教师发展为根本，以促进幼儿教师师德素养和专业能力提高为重点，以幼儿教师有效学习为导向的培训体系，努力建设一支高素质专业化的教师队伍，全面提升幼儿园教育教学的效能和质量。 二、培训目标和任务 （一）注重师德教育，努力建设一支符合时代要求、具有较高职业道德素养的师资队伍。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》（教基[1997]13号）、教育部关于学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的实施意见（教基[2004]10号）和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师[2005]1号），把幼儿教师职业道德建设放在师资队伍建设的首要位置，通过多种途径广泛开展职业道德教育，明确新时期对幼儿教师职业发展提出的新特点、新挑战和新要求，认真履行岗位职责，努力做到“学为人师，行为世范”，进一步提高广大幼儿教师职业道德水平，并确立能够体现教师专业发展价值的幼儿园文化。 （二）加快学历培训，保证师资队伍学历层次达到大连市一流水平。参加提升学历层次的学习是教师的权利和义务，是教育改革和发展对教师职业的要求。广大幼儿教师特别是中青年教师要增强参加学历层次提升的紧迫感和自觉性，要积极向上，努力进取。到2010年，省市级示范幼儿园的园长、教师专科学历要达到100%，本科学历达到40%以上；其他园长专科学历达到85%以上，幼儿教师专科学历达到75%以上，本科学历达到20%以上；区级以上骨干教师专科学历达到100%，本科学历达到70%以上。 （三）坚持按需培训，促进幼儿教师队伍专业化水平有新的提高。要以终身教育思想为指导，坚持分层需求、分类培养的原则，充分发挥教师主体性和创造性，开展以“实施新《纲要》、推动新实践、掌握新技术、建立新认识”为主要内容的全员培训。通过全员培训，使师资队伍在师德建设、管理水平、专业发展、现代信息技术等方面具备务实创新、勇于实践的精神和能力，及时把握时代对学前教育的客观要求，不断满足社会对培养全面发展未来人才的需求。到2010年，我区在园幼儿专任教师普遍完成不少于360学时的培训，其中离岗培训不少于240学时，自主学习和园本培训不少于120学时。离岗培训中市规定培训不少于50学时，区规定培训学时不少于190学时。幼儿园园长普遍完成不少于400学时的培训，其中离岗培训不少于280学时，自主学习和园本培训不少于120学时。离岗培训中市规定培训不少于90学时，区规定培训学时不少于190学时。 （四）加强骨干建设，培养一支结构合理、综合素质高、业务能力强、具有引领作用的骨干师资队伍。要分别按全区幼儿教师总数的1%、5%、10%、20%的比例，建立、省、市、区（市）县、园四级幼儿园骨干教师梯队，保证骨干教师队伍结构合理。 根据《大连市骨干教师参加“十一五”期间名教师培训的通知》（大教[2007]94号），到2010年，我区市级骨干教师普遍完成不少于240学时的培训，其中离岗培训不少于160学时，自主学习不少于80学时。区级、园级骨干教师分别完成不少于120学时的培训，其中离岗集中培训不少于40学时，自主学习不少于80学时。大连教育学院负责市级骨干教师的培训，开发区教育科研培训中心负责园级以上骨干教师的培训。 （五）突出专业引领，开创学前教育研训工作的新局面。研训教师是幼儿园师资队伍培训工作的主力军，要不断加强自身学习，更新培训观念，创新研训模式，充分发挥在贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神和全面实施幼儿园课程改革与实践中的研究、指导与服务作用。“十一五”期间，研训教师要参加市级骨干教师培训班培训。 （六）实施教育技术培训，提高幼儿教师教育技术应用能力。依据国家《中小学教师教育技术能力标准》、教育部《关于启动全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知》(教师[2005]5号和《辽宁省中小学教师教育技术能力建设实施方案》（辽教发[2005]145号）要求，到2010年，幼儿园园长、教师完成不少于50学时教育技术能力培训（此学时已