八级下册：二力平衡导学案MicrosoftWord文档.docVIP

年级：八年级 学科：物理 主备人：王新广 审核：八年级物理组 课型：授新 课题：二力平衡 【学习目标】： 1.?认识到在平衡力作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态。 2.知道物体的两种平衡状态知道平衡力的概念. 3.认识二力平衡的条件。 4.应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题知识与技能 【学习重点认识二力平衡的条件。 难点应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题知识与技能 【学习资源】：PPT课件 【学法指导】：自学---合作----探究 ----交流 【学习过程】 一、预习： （一）摩擦力 1．现象探究 事例 结果 用较大的力水平推货箱 货箱运动 被踢出的足球在草坪上滚动 足球慢慢停下来 在水平路面上骑自行车，当停止用力时 过一会儿自行车会停下来 当我们开车到郊外游玩，踩刹车时 车很快会停下来 归纳总结：相互接触的物体表面总是不光滑的，在压力作用下这些凹凸不平的表面会相互啮合。如图所示，当两者做相对滑动时，啮合部位就会产生阻碍相对运动的作用。 2．摩擦力： ，这种力就叫做摩擦力。 3．摩擦力产生的三个条件： 4．摩擦力的作用效果： 5．三种摩擦 种类 定义 图示 简介 实例 静摩擦力 两个相互接触的物体将要发生而尚未发生相对运动时产生的摩擦 ? 物体推而未动 手握瓶子静止，手与瓶子之间的摩擦 滑动摩擦 一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦 ? 在粗糙的表面上推物体运动 人滑冰时，冰刀和冰面之间的摩擦 滚动摩擦 一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦  ? 带轮小车在力的作用下运动 正常行驶的自行车 【例题十四】关于摩擦力，下列说法正确的是（ ） A．相互挤压的粗糙物体之间总有摩擦力 B．静止的物体一定不受摩擦力 C．相对运动的两个物体，一定存在摩擦力 D．一个物体只有在另一个物体表面运动或有相对运动趋势时，才有可能受到摩擦力 【例题十五】如图所示，物体从斜面上匀速滑下的过程中（不计空气阻力），受到的力有（????） A．重力和支持力 B．重力、支持力和下滑力 C．重力、下滑力和摩擦力 D．重力、支持力和摩擦力 【例题十六】下列几种情况，不属于滑动摩擦的是（ ） A．自行车刹车时闸皮和车圈之间的摩擦 B．用圆珠笔写字，笔尖的圆珠与纸之间的摩擦 C．用卷笔刀削铅笔，刀与笔之间的摩擦 D．小孩滑滑梯，身体与滑梯之间的摩擦 （二）影响摩擦力大小的因素 1．与压力有关，其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 2．与接触面的粗糙程度有关，在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 【例题十七】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。 （1）小明的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据 知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？ 。你的理由是： 。 （3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。 （4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是： 。 （三）摩擦的利用与防止 1．增大有益摩擦： 2．减小有害摩擦： 【例题十八】关于摩擦，下列说法正确的是（ ） A．用滚动代替滑动可以减少摩擦 B．若水平路面无摩擦，汽车运动会加快 C．在机器的转动轴承上加润滑油可消除摩擦 D．增大有益摩擦只能采用增大对接触面压力的方法 【例题十九】自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。以下分析中，正确的是（ ） A．脚踏板凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的 B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的 C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的 D．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的 【练习18】下列关于摩擦力的叙述中正确的是（ ） A．没有摩擦人就不能自由行走 B．摩擦力总是阻碍物体运动的 C．摩擦力总是有害的 D