靖江高级中学资本主义世界市场的形成和发展课件1.ppt

* 必修二 第二单元 资本主义世界市场的形成和发展 2010年江苏高考历史考纲要求 考点1：新航路的开辟 新航路的开辟及其对世界市场形成的意义。 考点2：西欧列强的殖民扩张 荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场； 资本主义世界市场形成的主要途径。 考点3：两次工业革命 第一次工业革命、第二次工业革命； 两次工业革命对资本主义世界市场发展的影响。 所谓资本主义世界市场，是指资本主义列强在世界范围内通过对外侵略扩张和经济贸易建立起来的各国市场的总合。 重要概念 一、开辟新航路 课标内容： 概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。 学习要求： 1、概述迪亚士、哥伦布等开辟新航路的史实。 2、认识新航路开辟对世界市场形成的意义。 3、感受探险家们勇于进取的开拓精神。 材料一 世界古代文明分布 结合所学知识说明图中所示古代世界几大文明在分布上有何特点？造成这种状况的根本原因是什么？ 分布特点：孤立、分散、相对封闭 根本原因：生产力水平较低，缺乏横向交流的动力与技术。 中 国 印度 巴比伦 埃及 希腊 材料二 15世纪欧洲人绘制的世界地图 16世纪中期欧洲人绘制的世界地图 对比材料二中的两幅图，欧洲人了解的世界范围增加了什么？直接导致这一变化出现的事件是什么？ 增加：较为完整的美洲，亚洲和非洲的轮廓也逐渐清晰。 事件：15世纪晚期16世纪初的新航路开辟 教学过程： 1、可以沿着新航路开辟的背景、过程与影响这样的思路来展开教学。要使学生构建一个新航路开辟的知识结构。 2、背景可从经济根源、社会根源、商业危机、政治需求、思想因素、主客观条件进行分析，突出根本。（或分必要性与可能性） 3、过程要指导学生运用绘制表格和阅读地图的方式来学习和掌握开辟新航路的史实。（一个中心、两个方向、四条航线） 4、组织讨论“新航路的开辟是人类文明交流之路？是殖民掠夺之路？还是世界市场联系之路？”让每人写出讨论的提纲。讨论最终要能达成“意义”层面上的共识。（对哥伦布等人有正确评价） （1）意义的分析要形成正确的分析思路。 （2）要突出对世界市场形成的意义。 （3）对事件的评价要提升至方法的层面。（评价方法、评价标准） （4）联系中国的闭关政策，认识当时的历史发展趋势。 *