沂水春风优质课教案.docVIP

《沂水春风》 一、导入 （预计用时3分钟） 刚才我们听到的这首课前歌曲的歌名叫做《即刻出发》，那么我们这堂课从即刻起就开始出发吧。 这首歌中有句歌词给我留下了深刻的印象：“我要你清楚的看到,梦是多么的重要,从未忘记那个最初真的我。”的确，梦对我们而言非常重要，一个有梦的人至少会对未来有所希冀有所期待，而这种希冀和期待往往会在脚踏实地地奋斗之后支撑他圆了他的梦，实现他的理想，很多时候，梦正代表着你的理想。 当我们翻开《论语》时，会发现所有朴素的字句里面全都闪耀着一种隐约的理想。孔夫子曾说过：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”意思是说军队的主帅可以改变普通人的志却不可改变”过”（pass），分数累计到最终的总分统计，三个环节结束后，得分最高组将获得特别奖励（暂时保密）。 东邪组：①子路,姓仲名由,字子路,又字季路。以政事见称性格爽直率真，有勇力才艺，敢于批评孔子。多才多艺，尤擅长理财，曾担任季氏宰臣。以长于祭祀之礼、宾客之礼著称，且善于交际系儒家一代传人“宗圣”曾参之父，他自己也是孔子的学生。“暮春出游图”： 暮春时节，万物复苏，“冠者五六人，童子六七人”，单衣宽带，从容优裕，悠然自得，徜徉流连于自然之中。清风徐来，临风而立，飒然春风拂面。“暖风熏得游人醉”，兴之所致，或引吭高歌，或浅吟低唱，或击节应和，“咏而归”。踏春而去，咏春而归，其喜洋洋，其乐融融。 于丹《论语心得》——到了暮春时节，就是阴历三月，陪同几个成年的朋友，再带上一批孩子，大家一起去刚刚开冻的沂水中，把自己洗涤得干干净净，然后到沂水旁边的舞雩台上，沐着春风，把自己融汇进去，与天地在一起共同迎来一个蓬勃的季节，让自己有一场心灵的仪式，这个仪式完成后，大家就高高兴兴唱着歌回去了。 什么社会才会有这样的图景？ 可以设想必是和平时期、丰衣足食之后、礼乐大兴之后，可以把它看成太平盛世的缩影，礼乐治国的结果。这正是力主礼乐治国的孔子孜孜以求的图景。另外这时孔子一生经历坎坷，四处碰壁，在郑被人讥笑为“惶惶然若丧家之狗”，在陈蔡之间断粮多日，这种和平宁静的生活无疑会引发他强烈的共鸣。 所以，当孔子的理想在春秋末期礼崩乐坏的背景下一再受挫后，面对曾皙描绘的理想社会图景，他只能付之一叹。 （过渡衔接：孔子的理想在那样的时代只能折戟沉沙，而我们年轻的同学的理想却已启航待发。好，我们马上进入下一个活动，主题是“我的未来不是梦”，大家充分发扬“个人英雄主义”精神，尽情展示我们高一16班独一无二的魅力！） 活动三：魅力116——我的未来不是梦（预计用时 ） 规则：畅谈你们过去或者现在真实的理想，要求陈述流利得体，视表现加1-5分，分数并入该组总分。 （点评预设：燕雀安知鸿鹄之志哉、子非鱼安知鱼之乐） （我谈理想：同学们的理想有的看似渺小，有的高远飘渺，但都代表着自己最本真的美好愿望。其实，我曾经也有理想。 你们想不想听听老师的理想？ 在我很小的时候，一部在暑假寒假中重播不衰的电视剧让我有了第一个真正的理想。 对，地球人都知道，是《西游记》。我希望自己也能腾云驾雾，拥有一身绝世武功，无敌于天下。2图 最不济也要跃马横刀，行侠仗义。1图 长大后，发现这些童年的理想太过虚无缥缈，于是我开始现实了。我希望自己能成为一个歌手，叱咤歌坛。1图 可是我的父母认为唱歌乃旁门左道，“万般皆下品惟有读书高”，我不服于是我悲剧了，曾经的瓜子脸在“男女双打”下成了现在的南瓜脸。有谁比我惨啊？？？（教师清唱《敢问路在何方》、原创俄罗斯风格《萝卜歌》） 往事不堪回首，不过在百般追逐理想而不得之后，才发现理想就在我心中。1图 而今我成为了一名教师，我清楚地知道我的理想就在我的课堂，就在你们身上，让你们快乐地享受每一节课，就是我最大的理想！） （结语寄勉：最后，我想用我名字的寓意与你们共勉：（板书：张扬自我、志存高远、勇往直前），真诚地祝愿在座的每一位同学在今后的生活中一步步达成理想，超越梦想！（结束曲：《超越梦想》） 谢谢同学们的配合，谢谢你们！） 神秘奖励——为你写诗：即兴为某一位同学写一首藏头诗。 陈艳： 暮春草长莺燕飞，山间小道马蹄疾。 把盏共饮陈年酒，艳冠群芳只争辉。 郑航聪+邵一聪： 星光璀璨放光彩，少年扬眉心不改。 纵是一苇轻如絮，亦挂云帆航沧海。