2017届高考历史一轮总复习 第十六单元 历史上重大改革回眸 第34讲 近代中外重大改革课件讲义.pptVIP

幕府 美国 明治 废 藩置县 土地私有 殖产兴业 文明开化 立宪 封建专制 侵略扩张 甲午战争 改良 孔子改制考 变法通议 资产阶级 儒家 新军 八股 社会上层 爱国政治 思想解放 民族危机 思想启蒙 救亡图存 君主立宪制 思想解放 资本主义初步发展，但不充分，资产阶级力量弱小 资本主义发展 受工业革命影响，一些部门出现机器生产 资本主义发展程度 帝国主义阶段，瓜分世界、资本输出潮流 自由资本主义阶段，列强侵略 工业革命，资本主义的进步潮流 国际环境 背景 中国 日本 俄国 一纸空文，无法实施 有效可行 有效可行 措施的有效性 资产阶级知识分子、没有实权的皇帝 西南大名、中下级武士等，实力强大 有实权的亚历山大二世 改革者的实力 不够充分 较充分 较充分 改革准备 封建专制势力强大 封建专制不强，幕府成为众矢之的 封建专制势力强大 封建专制统治的强弱 背景 第(1)问，根据材料可归纳出“向西方学习”“侧重制度改革”的共同点，结合所学可知都是“自上而下的改革” 第(2)问从主导者、地方支持度、过程、国内外情况等角度考虑，可以在材料中找到前两个，“过程”和“国内外情况”则需要与戊戌变法相对照得出，尤其注意戊戌变法103天即夭折，1901年清政府已沦为帝国主义统治中国的工具。认清清末新政的实质是维持专制统治 史料有效信息 清末新政与戊戌变法异同 考查主题信息 依据材料并结合所学知识 问题限定信息 《清德宗实录》 史料来源信息 解读结论 解读项目 与名师对话·系列丛书 第*页 基础知识回顾 考点互动探究 名师专题讲座 选修部分 第16单元 第34讲 课时跟踪训练 高考总复习·课标版·历史 * 了解戊戌变法产生的历史根源。简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性 戊戌变法 知道明治维新的历史条件。概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位 明治维新 简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响 俄国农奴制改革 了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用 穆罕默德·阿里改革 1.从命题角度和立意看：全国课标地区、山东、海南等主要以材料解析题的形式考查对重大改革背景、内容、特点及影响的理解认识，其他省份有选择题命题或者链接考查，主要考查迁移、运用所学知识论证评价问题的能力 2.从命题新动向看：(1)多数课标地区仍可能利用新材料，创设新情境，以非选择题的形式考查改革的背景、内容、特点及影响等，也有可能将古代的改革、近代的改革或者中外改革综合对比命题考查。(2)全国课标卷、海南卷等以新材料为依托，利用改革的有关理论考查教材未涉及的其他改革，旨在让考生们理解改革成败的经验教训，在复习时应予以重视 了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用 欧洲的宗教改革 备考策略 考纲解读 最新考纲 封建割据 天主教 异端 资本主义 新贵族 中央集权 文艺复兴 理论基础 圣经 平等 教士 教会 国家权力 反封建 国家权力 先定论 至 尊法案 民族意识 民族国家 资产阶级 资本主义 加尔文派 马木路克 独立自主 倾销商品 发展了农业、商业，建立了近代 ，提高了社会生产力，促进了商业和对外贸易的繁荣，推动了埃及社会历史进程 ①农业：兴修水利，推广改良农具，引种新的农作物品种 ②工业：从西欧国家引进技术、设备、人才和资金，初步建立埃及的__________ 经济 消除了 和长老阶层对政权的威胁，巩固了统治基础，为进一步改革创造了条件 ①取消免税地和没收违规宗教地产 ②废除 ，将全部包税地收归国有 ③改革赋税制度，确立____ 制度 土地 制度 作用 内容 措施 包税制 土地 私有 马木路克 民族工业 民族工业 推动了埃及文化事业的发展，为埃及培养了各类人才，为其他领域的改革创造了条件 实行 政策，学习西方的先进经验。创办各类学校，聘请外国专家来讲学，选派埃及青年去欧洲留学，以及翻译欧美国家著作等 文化 教育 结束了埃及长期分裂割据的局面，确立了统一的______ ___国家体制，奠定了近代埃及民族国家的