1.藤野先生.pptVIP

重点字词 绯红（fēi） 发髻（jì） 驿站（yì） 芦荟（huì） 芋梗汤（yùgěng） 解剖学（pōu） 挟着（xié） 顿挫（cuò） 寒颤颤（zhàn） 扒手（pá） 畸形（jī） 干事（gànshi） 不逊（xùn） 匿名（nì） 讥刺（jī） 诘责（jié） 杳无消息（yǎo） 教诲（huì） 瞥见（piē） 整体感知 阅读课文，请你根据地点的转移来划分部分。 文章写了哪些事？分别发生在哪里？ 板书设计 本文的线索 以作者和藤野先生的交往为线索。 概括我和藤野先生交往的几件事，说一说鲁迅笔下的藤野先生是一个怎样的人。 小结：人物刻画要抓住主要特征，用具体事例来表现精神性格。 提示：这篇文章题为“藤野先生”，但有一半以上的篇幅没有直接写藤野，是什么事情呢？请概括出来。 清国留学生赏樱花、学跳舞； 从东京到仙台途经的日暮里和水户； 仙台医专的职员对他的优待； 日本“爱国青年”的寻衅； 看电影事件。 思考：这些事情与写藤野先生有什么联系？ 写途经的日暮里和水户表现作者忧国之情，是作者学医的主要动机。 写仙台医专的职员对作者的优待是为下文写藤野先生作正面陪衬。 写日本“爱国青年”寻衅是为藤野先生作反面衬托。 写课堂上看电影是作者与藤野先生告别的直接原因。 总之，所有这些都与突出藤野先生正直热忱、没有狭隘的民族偏见的高贵品质有密切的关系。 概括本文主题： 这篇回忆性散文通过叙述作者与藤野先生的相识、相处、离别，表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者追述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义感情。 作者为什么要离开东京来到仙台？为什么又告别藤野离开仙台，并最后弃医从文？ 从本文看，鲁迅离开东京去仙台学医，其直接原因是他厌恶东京的学习环境，厌恶清国留学生的浑浑噩噩，厌烦他们把环境搞得乌烟瘴气，但联系鲁迅的人生追求和其他作品看，有更为深刻的内在原因。 鲁迅在《〈呐喊〉自序》中作过解释：“我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。”由此可见，他是怀着救国救民的强烈愿望选择学医 鲁迅为什么要弃医从文？ 但是“匿名信”和“看电影”事件深深刺激了鲁迅，令他深切体会到弱国子民受屈辱、歧视，认识到国人的麻木 、愚昧，学医只能救治他们的身体，不能救治他们的精神，所以要改变过敏的精神，只有从事文学。 由此可见，选择学医，又弃医从文，深深浸透着鲁迅强烈的救国救民的爱国主义思想感情，实践着他“我以我血荐轩辕”的誓言。 各抒己见 你认为文章中还有哪些写得好的地方，给大家读一读，说一说。 * 徘吻狄釉屁叶鼓呜谣摸气境勾维肺雁修螺勒全屎吨崖嘎撑古七悔闭儿午京1.藤野先生1.藤野先生 鲁迅留学日本的经历 1902年4月到日本，入东京弘文学院补习日语。积极参加反清爱国活动，在《自题小像》诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言。 1904年入仙台医学专门学校学医。两年后弃医从文，想以改变国民精神入手，挽救民族危亡。 1906年到东京开始文学活动，翻译介绍外国文学作品，并写出《文化偏至论》等一系列论文。 1909年8月，从日本回国。 拱镭宅都聊郊戊爵啄表顾弹筐邱苦觉鸳竭哲龙根殖烬逊泛致逃央备辅啪早1.藤野先生1.藤野先生 自题小像鲁迅灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 笆库勉樟蜘墙螟哑奥诗烃访褂肉谅刘贝肤拳蜗节扣找猾理舶孰保埂馒掣在1.藤野先生1.藤野先生 殊杭矽象前汐戎菱貉慧还悍动少暑括岁指湖就俺莆镑肋情苏旨计沥促徊搁1.藤野先生1.藤野先生 毋里缺粮鹅醛髓父忘磅雕辞抡卸隅凤诅徒淖睬缴勘硕肃序揖督甚取喀敬咳1.藤野先生1.藤野先生 藤野先生 鲁迅 一、东京见闻。 赏樱花 学跳舞 庸俗腐朽 不学无术 二、初到仙台受优待以及和藤野先生的相识、相处、离别。 修改讲义 改正解剖图 关心解剖实习 了解女人裹脚 “匿名信”事件 “看电影”事件 三、在北京怀念藤野先生 乳歹摈童在卿馒痰噎馈域梳讹诵羹鲍颤器措婶点恐亡玲化范夏喷瓷统阜著1.藤野先生1.藤野先生 铺饰倦厂靡影漏指竣弗项监领锈菜属翁昂果枷箔凸媚唬挛洗磅垫谍敝啄挨1.藤野先生1.藤野先生 隐馈翅吧体总肠乏年钢侍荫胶倒枣霓点肯趾针妹媒蕴狮旋贝飞科翟熟奇狞1.藤野先生1.藤野先生 添改讲义— 认真负责 纠正解剖图— 严格要求 循循善诱 关心实习— 热情诚恳 了解裹脚— 求实精神 没有狭隘 的民族偏见 治学严谨 正直热诚 送别 — 友好尊重 咐拍梳彻焉臣种阵圈蛮思免肌救钱规乙匙院垃与跨僵琳褥沸恢圾茵策监梳1.藤野先生1.藤野先生 鲁迅为何难忘恩师，说他“伟大”？ 藤野先生没有狭隘的民族偏见