云南省石林县鹿阜中学九年级化学上册 3.3 水的净化学案（无答案） 新人教版.docVIP

3.3 水的净化 教学目标： 1、知识与技能。 ①通过本课教学，使学生知道沉淀、过滤净化水的方法。 ②培养学生设计实验的能力，了解沉淀，理解过滤实验操作原理。 2、过程与方法。 ①根据创设的情景，结合教师提出的问题，使学生从不同角度提出自己对水净化各种理解和设想。 ②通过对农村及自来水厂对水的净化方法的讨论与探究了解净化水的方法，初步学会沉淀，过滤的净化水的方法。 3、态度、情感、价值观。 ①通过本课题的研究，增强学生节水、护水和净水的意识。 ②在小组讨论，课堂演示实验以及家庭小实验中培养学生积极参与，勤于思考，勇于创新，大胆实践的探究精神。 4、教学准备。 ①准备好一瓶浑浊的河水。 ②准备沉淀、过滤所用的仪器、药品，肥皂水。 ③其他媒体相关资料。 教学重点：常见的水的净化方法设计思路和操作技能。 教学难点：常见的水的净化装置的设计和规范操作 一、自主探究：根据课前预习以及课本内容，解决下列问题： 1、纯水：无色、无味，清澈透明，属于 。 2、天然水：含有许多 杂质和 杂质，常呈浑浊状，属于 。 3、吸附 ①絮凝剂吸附: 利用明矾溶于水生成的 将较小的悬浮颗粒吸附成较大的悬浮颗粒而沉降。 ②活性炭吸附： 能吸附水中 杂质和少量 杂质，除去 。 4、过滤，可用于分离 与 过滤装置的仪器名称 、 、 和 。 玻璃棒的作用 。 5、（1）硬水：含有 较多的水。 （2）软水：不含或含较少 的水。 实验探究：【实验3-3】 水的种类 实验现象 硬水 软水 二、讨论与交流：1、过滤的注意事项： “一贴” (1) “二低” (2) (3) “三靠“ (4) (5) (6) 过滤后所得滤纸上的物质是 ，漏斗下端烧杯中的液体是 问题讨论：（1）为何有些同学得到的滤液不澄清？有哪些原因造成？ （2）要使滤液变澄清，怎么做？ 自来水厂净水过程用到以上的哪些过程： 天然水→加 →沉淀→ → 吸附→ →自来水。 讨论与交流：2硬水的危害有哪些？ （1）和肥皂反应，降低洗涤效果。 （2）锅炉烧水时，易形成 ，妨碍热传导，严重时可能引起 。 （3）饮用硬水，会影响人体健康。 硬水软化的方法 （1）生活中：采用 法 （2）实验室：采用 法。 达标检测 1. 列净化的操作，净化程度最高的是（ ） A．静置B．吸附C．过滤D．蒸馏 ②该净水器不同位置的纱布所起的主要作用不同，其中第二层纱布的主要作用是 ； ③活性炭的主要作用是 ； ④你认为上述简易净水器 （填“可以”或“不可以”）将硬水变成软水。