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考 试 要 求 通用技术对考试内容掌握程度的要求，分为三个层次，从低到高依次称为：了解、理解、应用。分别以字母a、b、c来表示。其含义如下： a—了解：指再认或回忆所学的技术知识、思想方法，列举它们在日常生活和工农业生产中的应用。 b—理解：指对技术的基本概念进行解释、区分，运用所学的技术知识、思想方法对技术现象进行解释。 c—应用：指对技术设计的过程、方案和成果作出比较全面的评价，运用所学的技术知识、思想方法解决实际问题。 第一单元 结构与设计 【一、常见结构的认识】 1、结构的概念：a 结构是指事物的各个组成部分之间的??????????_____????? 。结构决定着事物存在的性质。 （结构的五种受力形式：拉力、压力、剪切力、弯曲力、扭转力） 2、结构的分类：b 根据物体的结构形态，结构分为?????????? 、????????? 、????????? 三种基本类型。 实体结构是指结构体本身是实心的结构。其受力特点是： ??????????????????????_____________??????。 如实心墙、大坝等。 框架结构是指结构体由细长的构件组成的结构。其受力特点是： ????????????????___________??????。如铁架塔、建筑用脚手架，厂房的框架等。 壳体结构是指层状的结构。其受力特点是：?????????????????????????????________________________???? 。 如摩托车手的头盔、飞机的外壳、贝壳等。 （生活中很多物体的结构是由两种或两种以上的基本结构类型组合而成，称为组合结构，如埃菲尔铁塔等。） 【?二、稳固结构的探析】 1、结构的稳定性：b 结构的稳定性是指结构在?????? 的作用下维持其原有?????????? 的能力。 2、影响结构稳定性的主要因素：b ①???????????? 、②结构与地面接触所形成的支撑面积的大小、③???????????? 。 3、影响结构强度的主要因素：c （结构的强度是指结构具有的抵抗被外力破坏的能力） ①???????????? ??__________?、②???????????????_________??? 、③??????????????????_______????? 结构构件的连接通常有两类：??????_____??? 和?????????____ 。 铰连接——被连接的构件在连接外不能相对移动，但可相对转动。如：门与门框的连接 刚连接——被连接的构件在连接处既不能相对移动，也不能相对转动。如榫接、胶接、焊接 4、结构与功能的关系：b 结构决定着事物的性质，也直接影响事物的功能。 【三、结构的设计】 1、结构设计应考虑的主要因素：a 符合使用者对设计对象的??????? 和??? ??要求，????? 因素，公众和使用者的???????? ，使用者的????????? ，对设计对象的????? 控制要求和一定的????????? 等。 2、简单结构的设计：c ①设计项目——②设计要求——③设计分析——④设计方案——⑤呈现草图 （如：设计相框、雨伞架、垃圾桶、鞋柜、衣架、笔桶等） 【四、结构的欣赏】 1、结构的实用性：b 优秀的结构设计不仅表现在结构的实用功能上，也表现在形式上，特别是功能与形式的统一上。 2、经典结构设计的欣赏与评价：c 赏析结构设计作品，可从???????? 与???????? 两个角度进行。 技术角度：使用功能、稳固耐用、造型设计的创意和表现力、材料合理性、工艺精湛程度等。 文化角度：文化寓意与传达，美学原则，反映时代、民族、习俗方面特征，个性特征等。 第二单元 流程与设计 【一、生活和生产中的流程】 1、流程的含义：a 流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。包含环节与时序。 2、流程对生活工作、生产的意义：b 对生活工作：提高工作和学习的效率，使我们生活变得有序、合理，为我们的安全提供保障。 （例：洗衣、煮饭与烧菜的流程安排、碘盐和味精佐料的加放流程、青霉素注射流程等） 对生产：运用科学合理的流程可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、 保证安全生产、保护环境等。 （例：自动流水生产线的发明、农业庄稼的种植流程） 流程中工序的作业方式——串行和并行。 上一道工序完成之后才能进入下一道工序——串行。几项工作同时进行——并行。 3、时序与环节：a ⑴时序：过程的经历中，各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成。这种时间顺序关系，称为时序。 （例：买票→?候车→检票→上车。） ⑵环节：活动或事件在其发展的过程中，依据某种特征或方式，可将该过程分解为若干个小过程，称这些小过程为环节。 4、常见的流