17名著文学常识专用课件.pptVIP

基 础 知 识 复 习 三 常 识 积 累 基础知识复习三常识积累 考点了解： 1、了解必学课文涉及的重要作家作品知识。 2、了解神话、民间故事、童话、寓言、小说、散文、诗歌等主要文学形式的一般常识。 基础知识复习三常识积累 新课程要求： 《课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。对此提出如下建议： 童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等； 寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等； 故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等； 诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等； 基础知识复习三常识积累 新课程要求： 长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传）、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等； 当代文学作品，建议教师从“茅盾文学奖”获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐； 科普科幻读物和政治、历史、文化各类读物可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。 基础知识复习三常识积累 复习建议： 1、要注意积累文学、文体、文化、历史等常识。 2、熟记分块复习卷中文学常识的那份试卷。 3、了解课外文学名著中的一些基本知识。 4、掌握解题方法： ①读懂题干，明确要求； ②按先课内后课外，从课内到课外，认真思考； ③仔细答题，写清笔画； ④慎重检查。 基础知识复习三常识积累 1、下列句子对记叙文知识表述不当的一项是： A、记叙文样式特别繁多，常见的有通讯、特写、回忆录、游记、传记、访问记。 B、记叙文的共同特点是具有真实性、文学性。即内容必须真实，但可作必要加工。 C、通讯是用文学语言和文学手法描述真人真事，如《苦练》；特写是对现实生活中的典型人物和事件进行具体报道，如《抢财神》。 D、传记可分“他传”和“自传”两类，主要特点是“实录”，主要表达方式是记叙，也可以适当议论。 基础知识复习三常识积累 2、下列句子对说明文有关知识陈述不当的是： A、按说明方式分，说明文可分为平实性说明文和文艺性说明文；按说明对象分，可分为事物说明文和事理说明文。 B、平实性说明文语言平实、简明，内容具体、切实，如《统筹方法》；文艺性说明文说明中有描写，形象的介绍事物和事理，如《晋祠》《向沙漠进军》。 C、说明事物必须抓住事物自身的特点，因为特点是事物之间的标志。 D、说明事物形状、构造的一般按空间顺序，说明事物发展变化的通常按时间顺序；说明事理的则按逻辑顺序。 基础知识复习三常识积累 3、下列句子对议论文知识表述不当的一项是： A、理论性较强的议论文也叫政论文，如《论科学技术是生产力》，文艺性较强的议论文也叫杂文， B、议论文的论点是作者对所论述的问题提出的见解和主张，用来证明论点的事实和道理叫论据。 C、议论文可分立论和驳论两种。议论的基本方法就是摆事实和讲道理。《个人和集体》是立论，《反对自由主义》是驳论。 D、议论文的语言是概括的议论性语言，具有准确严密的特点。杂文往往议论中有描写，因为杂文用形象说理，既以理服人，也以情感人。 基础知识复习三常识积累 4、下列句子对四大文学样式判断不正确的是： A、小说以刻画人物形象为中心，对人物外貌、语言、心理和行动的描写，是小说刻画人物的最基本的方法。 B、散文往往灵活运用多种表达方式，其中记叙、描写是抒情、议论的基础，抒情、议论是记叙描写的深化。 C、诗歌是抒发强烈感情的一种文学体裁，按表达方式可分为抒情诗、说理诗、叙事诗，按形式可分为古体诗和新诗。 D、戏剧最主要的特点是内容集中，主题单一，人物、场景、情节高度集中。 基础知识复习三常识积累 5、下列句子对古代文体陈述不当的一项是： A、”记”是古代一种记叙性文体，可记人叙事，也可写景状物，如《桃花源记》《核舟记》。 B、”说“也是一种文体，可议论，也可叙事，但说理是为了叙事，如《捕蛇者说》。 C、”铭“本是刻在器物上用来警戒自己或颂扬他人的韵文，后来发展成为一种文体。如刘禹锡的《陋室铭》。 D、”表“是古时向帝王上书言事的一种文体，即奏章，如《出师表》。 基础知识复习三常识积累 6、下列句子中对“第一”说法不正确的一项是： A、我国第一部语录体散文作品《论语》是一部记录孔子言行的书。 B、我国历史上第一部纪传体史书《史记》，作者是西汉的司马迁。 C、我国第一部文言短篇小说集是清代蒲松龄写的《聊斋志异》。 D、我国新文学史上第一部反封建的白话小说是《孔乙己》。 基础知识复习三常识积累 7、下面判断不正确的一项是： A、《水浒》是元末明初小说家吴承恩的作品，这是我国古代第一部描写农民革命斗争的著名章回体小说。 B、白居