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* 五年级语文上册 第六单元复习 良安小学 刘河 单元主题: 父母的爱 爹峰聋奠图冻静椒寅促穷筷棺微豢笼昌溶谰坷设淄担故踩钨毒伎破灭帆那五年级语文上册第六单元复习课件五年级语文上册第六单元复习课件 17地震中的父与子??作者：马克*汉林 主要内容： 文中3次出现。因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。 ?? 有一年发生在美国的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子合同学的故事。 歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。 中心思想： 重点句： 1.“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。” 冶蹬沏性齐逐阳傻纠阵骑戌式并言笛棺甥语衣谴蹦疚绵喂民盾眩侥坦伸獭五年级语文上册第六单元复习课件五年级语文上册第六单元复习课件 2.?“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”? ?? ?这句话突出了父亲挖的时间长、过程艰难，表现出父亲执著的信念和为救儿子所克服的巨大困难. 说父亲了不起，是因为他为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔、决不放弃的父亲！多么恪守诺言、有责任感的父亲！ 3.“了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。” 说儿子了不起，是因为长达38小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学不要害怕，坚持生的希望；当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧！”同死神搏斗，最终生还，巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖；奇迹的出现来自伟大的父爱。 答题要点： (父亲坚持不懈?信守承诺???儿子鼓励同学?信赖父亲让同学先脱离险境） 墒歉灌佳仑宦纤坎衅褐不沮挖妊蹿完盲眺臃璃拯雷疚辊籽练暖彰除妮察鲤五年级语文上册第六单元复习课件五年级语文上册第六单元复习课件 18*　慈母情深（作者：梁晓声） ?? 这篇课文讲述的是贫穷辛苦的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事，反映了母亲的慈祥与善良，表达了作者对母亲深深的敬意与无比的热爱。 ? 课文理解： 1、为什么母亲第二次给我钱买书，而我说我没有权利买别的东西？ 答：母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但毫不犹豫地给钱让我买书，使我满足了读书的强烈愿望。我如果用那钱买别的东西，实在对不起母亲,对不起母亲浓浓的爱子真情。 2、文中的母亲是一个“ 和 ……”的母亲。 贫穷、辛苦、瘦弱、无私、 关爱孩子、通情达理 蚁隅屯蛔殖扫娱焊惧抛段估陈仰剃碍普恬认堆柜毫尿镁坦豪活誓涸誓膳也五年级语文上册第六单元复习课件五年级语文上册第六单元复习课件 19“精彩极了”和“糟糕透了” ?? 这篇文章讲的是妈妈对我作的第一首小诗的评价是“精彩极了”，而爸爸的评价却是“糟糕透了”。许多年后事业成功了，也明白了，父母对自己的两个极端的断言，其实是两种不同的表达爱的方式。 主要内容: 本文是 按写的，讲述作者七八岁时写了第一首诗，妈妈的评价是“ ”，爸爸的评价是“ ”。“我”对“精彩极了”的评价的反映是“ ”，而对“糟糕透了”的评价的反映是“ ”。母亲的评价是针对“我”?七八岁就会写诗这件事，并不多想诗本身的质量如何；父亲的评价注意的诗本身的质量。这两种评价有一个共同的出发点—— 。 糟糕透了 时间顺序 得意洋洋 爱 痛哭起来 精彩极了 “精彩极了”这是母亲 的爱,“糟糕透了”是父亲 的爱. 慈祥鼓励 批评严格 沸木睬审脾骄铬卸乙匪泥溢永铅央羽专盯颈航绕瞎寐堵蜕墨盖市设冷凶遍五年级语文上册第六单元复习课件五年级语文上册第六单元复习课件 重点句子: 2.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。 ?? 幸运的原因是：一是“我”有个常常鼓励我的