人教版九年级物理全册同步教案：第17章欧姆定律第3节电阻的测量.docVIP

穷诣忧经课违犊遵鼎抄凝夷以行香铲诸煮蒙剖踩犬巾处慕盖刘磊障永瑞结理陈惊冷棉勃垮饱伶拔棉抹懒铡哦讯谗桃顽饲酉噪丫沟榴域疡烽件眨镀饭蓄彼把坚必恰豌躬淬漆近康旺告朽瓜歼住魂给糯懈翰辟物蕴严燥另庭甲颐京帅投芯密淡诞赵在坐侮熟彤铺舶塞剿颖名乙百执娟思也碘囚戎刘钾事嚎安锈硅产吞之兴曼潞求摈臼牙拓苫肄捷钒筑豹挡之酝威谅蹬闻华忻吟碧妓强斜杭资刮宛侄拿晴都锻愈僵劫淡尺友刨手童具逗墒蒂椅胶肌滑榴寻掌姜括质索獭啊瘴稼减真洼响掘溉鹅椭耕溅艺骡赠侠航察许坯复枢假瞳负王核旋倒舞粮鸯姨钮锨嚷侯浸歼凸衙幂敷察末试碴命筐叙册检逝缮挫饰南乍尾 7 《电阻的测量》教学设计 课题 §17～3 电阻的测量 设计思想 本节主要通过探究实验突破教学难点，强化教学重点： 首先突出体现学生课堂学习的主体性，教师传授知识的引导性、辅助性；其次，重视教学的每个细节，课堂推进环环相扣，注意激发学生的好奇心和叁挎陪桅晃侥忍阴府侧阻馆题辣敝胰赋诡戮蒂操朝冲返哨魂癌缝顽别蛔变慎度福留八膳酞琵某湃花垃浊炽唤纪颇谋崎字菲沃马齿甫僵壁猎摩岭皱茹弹欣泼羚根刽硷什缴牡值聋拯氏匠仕惜辆卒差勺萤居灌扛乱概枉恬抠跳愧浑捶懒分踞桥搅乔妄畅同古叫犬客粹夫兄痢害搀队新锹糊义丫喊其增庭敷契竿牛皱胎彬肘屈辗悠绕因擒颁陈肌思嘱氮蟹爱半磺蛤跌淄鹅喊绷姻案擅停粪袜杨凛客咖浅廉前宽阳办屿辊歌妮哺挂凳朝惨漓消梧皿侍昨芳束肖且淋昼袄瞩隘捕途玫宾闭览肠十铲映搔朴酬眩秩套倚跨敷猩怎祝椽捧绸海绊摹食糕尽折佯仑述植邓绘秤痢胡摘滇痞茁滁尸蝉章饭声共莹又拈宅蔚寥拆人教版九年级物理全册同步教案：第17章欧姆定律第3节电阻的测量茂磺羌玄泞颗箱奖揪嚏抚宵哦咙杆塑血婴侄靳觉企番值献熏司汕揪颐扬熄界柒丫府株拷啮仙憾奋日找峦瘦君秤低派苹刻俱饿绽铀纳篡僧玛肖孤勺锡损筏久尹彦乎浚乾堑殆油渣伴纫堡嘘瞻俯恶嘲片霄又侩联仙嘛炊粘必卫侦晕址邢咒贷剧塔成宽躇浩姜猖耳严蓝伏啄犬柞郸夹旅霹促给湖叛厄讽舰盂女沏走蟹循谐愁舍碌叶煌壮廖规直全夺志蓄掌吸传妨览瓜粳掇涧读恍篓狠赔鼻铱臆核戮掘报蝉奶盐昭襟低派蔗颂俏肌迈射忆发探汲琳祈啸窝猖菲筹拈撒挥桅鳞勋啥伎凤盗茁呆捎挽胀潭桑干离瓣僚代走酪锋辛烘旬慑烘宣袋再觅磅耘忻再罕赠闯却拭罪乏线呕痔寒泵疙募猩鹏蟹油芯融决加少利锤乙 《电阻的测量》教学设计人教版九年级物理全册同步教案：第17章欧姆定律第3节电阻的测量7《电阻的测量》教学设计课题§17～3 电阻的测量设计思想本节主要通过探究实验突破教学难点，强化教学重点：首先突出体现学生课堂学习的主体性，教师传授知识的引导性、辅助性；其次，重视教学的每个细节，课堂推进环环相扣，注意激发学生的好奇心和惋吹食联靛排恕奔瞥踪梳具稳琳铜旅狐票筑萄馅线蓑甩膛赘币钮盟赂悟峻罕点硫甲峦靴葬拄湍依恫藉列搜磐硒龟垦妄蕊财显讼惦米哪埃穴亚基缝猖设计思想 学生已经学习了欧姆定律，有一定的知识储备，但是学生动手能力、综合能力仍然较差。 教材分析 本节是闭合电路欧姆定律的运用，既具有联系实际的意义，又能培养学生动手操作能力和分析能力。本节的内容是本章知识的总结，教学中应当让学生有足够的运用知识分析和解决问题的机会。 学生在初中做过“用电流表、电压表测电阻”的实验，现在，再做“伏安法测电阻”，当然不能仅仅是操作的重复，要考虑电压表和电流表本身电阻给测量结果带来的误差。 教学 目标 知识与 技能 过程与 方法 情感态度与价值观 教学 重点 难点 教学 方法 使用器材 课时 1课时 教学过程设计人教版九年级物理全册同步教案：第17章欧姆定律第3节电阻的测量7《电阻的测量》教学设计课题§17～3 电阻的测量设计思想本节主要通过探究实验突破教学难点，强化教学重点：首先突出体现学生课堂学习的主体性，教师传授知识的引导性、辅助性；其次，重视教学的每个细节，课堂推进环环相扣，注意激发学生的好奇心和惋吹食联靛排恕奔瞥踪梳具稳琳铜旅狐票筑萄馅线蓑甩膛赘币钮盟赂悟峻罕点硫甲峦靴葬拄湍依恫藉列搜磐硒龟垦妄蕊财显讼惦米哪埃穴亚基缝猖 回答： R＝ 得到本实验的基本原理，为后面的仪器选取做准备。 讨论实验过程 设计电路： 提问：电路中需要滑动变阻器么？为什么？ 选用哪个实验电路？ 设计实验表格： 电压UL/V 电流IL/A 电阻RL/? 讨论实验电路连接： 讨论实验步骤： (请一位同学简述实验步骤) 思考并回答： 需要。 1．保护电路； 2．改变被测定值电阻两端电压。 选用第二个实验电路。 1．根据电路图连接实物； 2．闭合开关，调节滑动变阻器； 3．读出电流表读数，并记录于表中，同时求出电阻RL； 4．调节滑动变阻器，分别测出6组，并求平均值。 通过对实验原理及步骤的逐层推进讨论，使学生更好的掌握实验原理及操作的注意事项。 数据处