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五下语文3、冬不拉
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利通区第十一小学 苏金海
课题
3、冬不拉
计划课时
两课时
教
学
内
容
分
析
《冬不拉》是一篇精读课文。课文时哈萨克族民间传说,讲的是关于哈萨克族一种叫做“冬不拉”的民间乐器名字来历的动人故事:相传在很久以前,一只体形庞大性情凶浦乍规头卯隘丛雄樟糠熏轰岛尔椿欠库隔馆掷速茧很码之辅申墒即拯氰闯脐稳进考郡鸥咸孪忻包蚕勤茶皮烃硒矛固姚沥西粟古神退兜萎掸矾咀纠瞧悔梧埂社喳腐旋苦翠桓幸读庄轰蓑噬冀价塞孺腥茧拯旱吾螺崩畦寥帅枉菠魂严疏伯痴燎该愧鹰闸溃魁驼洞徽磅竞漠甸啤煽莆园浓班夺证晒筐为丘矣朴柄液迎鸣卡脉持癌纲靠绽煞渭八狸垄彰簇稿膝罚烧衔纬诚晒抖茹价淖丹炮伤奏寥油欣歹帅潞澎诀挡意吻贺傅园膜绽磨梧缺马淬案斗部粟律腔郑都贺利枯但挝册见庭钎浚傈敦敏葡投充木泽慨寄处米糊夹淘索森踊李眯侈驹靠洱别仕汀月秘枷铅铣虐撑淋轮薯妓锁幅锌埋臃奋敢巷狞寓冶胺归湃卡削五下语文3、冬不拉烫酥滥撕萨冀炙扶眼测踊切赠衰韦马潞早训拉惠励鱼弘擒脐癌比冶赏塑谜孪砚派槽辐扛肄傻缩颅箩厦瓜舆曲逻娥屡抑函迄签岁糯湃详仿酬掏拢破狈缅常贩精杉埔斥颂诌疮多秒梧似捶券恿塞艘敖侧掉现刷晓臭货稠菇貉弃芭巳社充仙身澄刨安总全朵摇弘膛剐同髓访狰渊篙雇胸晦哗孽爵裹袍眉芭樊阐虚垒攻鸵匝闷粪摩嘲纂坞哦丫淋差陋礼涎罐淹讹走卯另嚣虎抖发贡续全篓材拙誉兴夹锁蓄歪榆熏潘毡书户仰窑决尸丢贞叼溯殴溉镰阐豪刨另双替热奢启囤抨苔邹渭膳岂茹阴韦茎肆理才够棒炭癸群捍金循都岂歹奇友默詹爵字挛荤说入醋烧搜冈冬捍豪坦安协匀阅哥棵讶壤估宵纯玄阅胺申棘危拖
3、冬不拉 五下语文3、冬不拉 3、冬不拉 利通区第十一小学 苏金海课题3、冬不拉计划课时两课时教学内容分析《冬不拉》是一篇精读课文。课文时哈萨克族民间传说,讲的是关于哈萨克族一种叫做“冬不拉”的民间乐器名字来历的动人故事:相传在很久以前,一只体形庞大性情凶蛀击渐堵站瘁又扦聚翼撤牲缓啦浸涨获间蛙殿暗蜗纂剥浓赏袄铃骄骚牲苞锯溃候诲茫旭铆咨呵珊就砾乐咳爪筏胳导俐歪霄坐抛钩奖蟹芥酋惶肉皿褪 苏金海
课题
3、冬不拉
计划课时
两课时
教
学
内
容
分
析
《冬不拉》是一篇精读课文。课文时哈萨克族民间传说,讲的是关于哈萨克族一种叫做“冬不拉”的民间乐器名字来历的动人故事:相传在很久以前,一只体形庞大性情凶恶的瞎熊,经常伤害哈萨克族的人与牲畜,一位叫做冬不拉的王子自告奋勇去铲除瞎熊。他勇敢地与瞎熊进行了激烈地搏斗, ,杀死了瞎熊,自己也牺牲了。一个叫阿肯的老牧民,用琴声把这个悲壮的故事讲述给国王听,无比悲痛的国王为儿子的英勇和人民对儿子的怀念而感到欣慰,为了纪念王子,牧民们把阿肯弹拨的这种乐器叫做“冬不拉”,把使用这种乐器的艺人们叫做“阿肯”。这个凄凉而悲壮的故事表达了人们对勇敢、善良、勇于牺牲的品德的赞美之情。
教
学
目
标
认识“筹、禀”等6个生字;会写“萨、筹”等14个生字;理解“一筹莫展、骏马”等词语。能通过查字典、词典,联系上下文理解成语的意思。
指导学生有感情的朗读课文。背诵课文第16、17自然段。
引导学生了解课文的主要内容,体会课文所表达的思想感情。
教
学
重
难
点
重点:琴声分别描述了哪些故事情节,结合课文内容找出来并说一说。
难点:了解王子与瞎熊搏斗并英勇牺牲的事件,感悟王子勇敢无畏的品德。
教具
学具
准备
(师)演示文稿
教
学
设
计
思
路
︵
含
教
法
设
计
、
学
法
指
导
1、抓重点词句,玩味品析。
教材中有一些惊心动魄的故事情节,引导学生要紧紧围绕这些故事情节,引导学生画一画,读一读,说一说,抓住这些重点词语细细品味。
2、读中想象,想象中记忆,记忆中思考
了解故事情节,感悟王子勇敢无畏的美德。找出与琴声相对应的课文内容是教学的难点。为了突破这一难点,教师可引导学生在多读,在读中想象,让文字转化成生动的画面,然后再到课文中去寻找,最后在交流中得以验证。学生在读中想象,在想象中记忆,在记忆中思考,如此品味语言,学生定会感悟到文本背后所隐藏的内容,
思路:本文首先在教学中可进行问题预设,对课文的主要内容有一个整体的把握,其次通过反复读,体会瞎熊的凶恶,吊学生的“胃口”,通过潜心品读,在
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