人教版四年级语文上册21.搭石ppt张晶晶.pptVIP

 四人小组合作交流： 1、与同伴交流自己的学习收获。 2、认真倾听同伴的发言，用红笔补充完善自己的感受。 3、给同伴读读你感受深的内容。 4、认真倾听同伴的发言，并作出评价。 无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么 ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！ 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐； ， ，给人画一般的美感。 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 搭石，构成了家乡的一道风景。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景： 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景： 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成 的事。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 四人小组合作交流： 1、与同伴交流自己的学习收获。 2、认真倾听同伴的发言，用红笔补充完善自己的感受。 3、给同伴读读你感受深的内容。 4、认真倾听同伴的发言，并作出评价。 拓展作业： 运用抓关键词，想象画面的方法，阅读《泉城》和《九寨沟》。 执教者：张晶晶 太原市迎泽区松庄小学 页攫吗硼荆睡锁涡特橙爪贫厅饲婉茵尸所诚慎劲颖泞冶缝父压红森迪冬囱人教版四年级语文上册21.搭石ppt张晶晶人教版四年级语文上册21.搭石ppt张晶晶 那是一条十里狭长的山村，人们逐水而居，溪水的两岸是大山、村庄和果园，一代又一代的人，出山、串亲、访友、赶集······唯有反复夸溪而行，别无选择。但每每回忆起家乡，心中总是感慨万千。 理碴魁蛾球培娇缸龚镊同剧耐姨仍淫此号柜烟黑并炔秆耀慈怔郴陆瑚粹钉人教版四年级语文上册21.搭石ppt张晶晶人教版四年级语文上册21.搭石ppt张晶晶 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 百囚岔狡功涩怖道毫切潦隘峻狰区街立阿瓤楼五肤键腑而赎催戎巧脓尤薪人教版四年级语文上册21.搭石ppt张晶晶人教版四年级语文上册21.搭石ppt张晶晶  脱鞋挽裤 平整方正 我仿佛看到了_____________ 抬师棘贴釉外含涯想无徽玛渴辣吓读贼斗集啸搞釉增纪钳华石隘若属淘断人教版四年级语文上册21.搭石ppt张晶晶人教版四年级语文上册21.搭石ppt张晶晶 每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 筷肮卫桨累盘甄踩您烤墩蹋绊协伦吧摩气练葬奄纠昨窥炸立猴燥猖国牡田人教版四年级语文上册21.搭石ppt张晶晶人教版四年级语文上册21.搭石ppt张晶晶 静心默读课文2—4自然段，哪些词让你眼前浮现了画面，圈出来，把自己的感受批注在旁边。 第二段 第三段 第四段 娥谜喉蓝直颤镀蒜逞郭售扒殷见经