法律保护我们的健康权.docVIP

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法律保护我们的健康权

初二政治导学案 学科:思想品德 课题:第八课第一框 法律保护我们的生命健康权 课型:新授 教具:教参 主备人:杨子峰 授课人:杨子峰 时间:第15周 总课时数:24 --------------------------------------------------------------------- 一 感知目标 1.情感、态度、价值观:依法保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。 2.能力:初步学会运用公民人身权的法律知识,观察分析社会生活中的有关现象和问题,增强识别公民特别是未成年人的合法权益和非法侵害公民人身权的行为的能力;增强自我保护意识,提高自我保护能力。 3.知识:知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权,法律保护公民的生命和健康不受侵害,未成年人的生命和健康权受法律的特殊保护。 二 有效预习 【认真阅读一遍教材找到本课知识点并在书上划出: 【自主学习 相信自己,我最棒!快速浏览课文,提取知识点,完成下列问题: ?1. 明确学习目标和重点、难点后,联系课本材料、案例、相关链接和实际生活自学,对不明确问题进行讨论,解决以下知识点。  ★阅读第一目:解决以下问题 (1)、生命健康权是公民最根本的人身权,为什么? (2)、我国法律是如何保护公民的生命健康权的? (3)、未成年人的生命健康权为什么受到法律的特殊保护? ★阅读第二目:解决以下问题 (1)、我们应如何保护自己的生命健康权? (2)、我们在珍惜、爱护自己的生命和健康的同时,还应注意什么? 综上所述,你能总结出 ?2.展示交流自主学习的成果,回答发现的问题。 三 点拨互动 【 导入新课? 播放孙悦的《祝你平安》 孙悦的歌曲,也表达了对老师和同学的祝愿,原生活中的每一天都是开心的日子,愿每一个开心的日子都擎起你灿烂、开心的笑容,怎样开心、灿烂,走进《法律保护我们的生命健康权》。 【合作探究 1.多媒体展示材料: 1996年12月6日,对年仅9岁的小学生许诺是不幸的一天。这天中午,许诺放学途经北京市城建设计研究院变电室附近,因许诺与其同学到该变电室房顶上捡玩具,被房顶上裸露的10千伏高压线电缆吸附击伤。经北京市法庭科学技术鉴定为:“许诺的损失为双上肢电烧伤。上肢上臂中段以下缺失,致其今后的生活、学习及其工作严重受限。被鉴定人许诺的劳动能力完全丧失。”经法院审理判决,北京市城市建筑设计研究院赔偿原告许诺206.67万元。 (1)、许诺的什么权利受到了侵害? (2)、这一案例告诉我们什么道理? 四:训练反馈。 【? 单项选择题 1、饲养的动物咬伤他人,是侵犯公民的( ) A.生命健康权 B.名誉权 C.姓名权 D.隐私权 2、公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础是( ) A.人格尊严 B.财产权 C.生命健康权 D.隐私权 3.某农民工微要回被拖欠的工资,爬上楼顶一以死威胁老板引起众人围观,后被公安民警解救下来,在有关部门的干预下,她要回了自己的工资,却新扰乱公共秩序被拘留了5天这以案例说明( ) A. 农民工的生命健康权受到法律保护 B. 农民工的财产权手法律保护 C.农民工没有人身自由权利 D.公民要依法维护自己的合法权益 4.当自己的生命健康受到威胁和危害时,应采取的正确方法和途径是( ) A.及时地向公安机关报案 B.以牙还牙,以恶对恶 C.任其侵害,忍气吞声 D.和对方拼个鱼死网破 5.下列说法不正确的是(   ) A.注意自身生命安全和健康是一种责任 B.轻生、自残回给家庭和社会带了严重的不良后果   C.积极行使自己的生命健康权即可,他人生命健康权与我无关 D.不得侵害他人生命健康权是我们的义务,应避免伤害他人,远离暴力 【阅读分析题 2007年10月25日晚上8时许,四川省巴山市通江县广纳镇小学四至六年级寄宿制学生晚自习结束后,突然停电,有人恶作剧趁机大喊:“鬼来了!”听到喊声同学纷纷向楼下奔跑,发生拥挤踩踏,造成8名学生死亡,45名学生受伤。引导学生回顾上述事例,思考、讨论回答: 1、造成惨案的原因是什么? 2、这种行为给同学自己、家庭和学校分别带来了哪些影响? 3、针对上述存在的问题,请你向全体同学发出倡议。 课后心得:

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