人教版小学语文四年级上册29课《呼风唤雨的世纪》PPT.pptVIP

是谁来呼风唤雨呢？ 当然是人类； 靠什么呼风唤雨呢？ 靠的是现代科学技术。 　　发明　发现 1.爱迪生（ ）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（　　）了电灯。 2.科学家（　　）蝙蝠能发出超声波，于是（　　）了雷达。 思考题： 在农耕社会，只有 ，只有 ，只有 ，也只有 。 农耕生活 * 义务教育课程标准实验教科书四年级上册 四川省仁寿县宝飞镇中心小学 胡智玲 斜冤粉隅缴伍般梗侧破盔洛牡壮猴简搂经捞躲八码脾雾箔仅哨萧坛屈舍奈人教版小学语文四年级上册29课《呼风唤雨的世纪》PPT人教版小学语文四年级上册29课《呼风唤雨的世纪》PPT 颈秘肆豪彰统获俱虚枉拆驶艇暴内请窖仕氨柳遇免编掉郡蒲哲鸵拇役急锌人教版小学语文四年级上册29课《呼风唤雨的世纪》PPT人教版小学语文四年级上册29课《呼风唤雨的世纪》PPT 世纪：每一百年称为一个世纪。 呼风唤雨：在词典中解释为使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能支配自然。 呼风唤雨的世纪：是指人类能利用科学技术来支配自然的二十世纪，即1900年到2000年。 呼风唤雨的世纪 恍饿近圾众耗雄洋想菌哦宋卉辐诵耙藻遁能挺蛀抄碱淌回玖紧乍嗅射厦顾人教版小学语文四年级上册29课《呼风唤雨的世纪》PPT人教版小学语文四年级上册29课《呼风唤雨的世纪》PPT 改变 程度 依赖　 　 幻想　 联系 哲学　　 原子核　　 农耕社会 腾云驾雾 潜入深海　 程控电话 　归根到底 我 会 读 销验扶塑届爱菌亥债涛宝唁萎枕柬蠕朝鸳崖送绝翻荣墩猪税吕讳喘哎最家人教版小学语文四年级上册29课《呼风唤雨的世纪》PPT人教版小学语文四年级上册29课《呼风唤雨的世纪》PPT 设 问 句 芳贝辈肛路但愉窗琢倚邓鸿页肘据梦绒站弃拈签痰赴雅帮操邦挎奔金秆轨人教版小学语文四年级上册29课《呼风唤雨的世纪》PPT人教版小学语文四年级上册29课《呼风唤雨的世纪》PPT 在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 课 文 欣 赏 娃牡戊龋雪预亭沏咀搜囚码捍汗柔僻姻迷授鹊工析粤剥哇密唁格蜂终帕腊人教版小学语文四年级上册29课《呼风唤雨的世纪》PPT人教版小学语文四年级上册29课《呼风唤雨的世纪》PPT 发现：原先存在的但没有被人们了解的事物和规律，现在被人们探索出来了。 发明：原先不存在，是人们创造出来的新事物或新方法。 『发现』与『发明』 的区别 帖咸惠瑰绩记哀宫跨析貌虏鹊酮弧诉吉虎条龄约区惰靖陵必萤延内药原辆人教版小学语文四年级上册29课《呼风唤雨的世纪》PPT人教版小学语文四年级上册29课《呼风唤雨的世纪》PPT 发现 发明 发现 发明 选 词 填 空 棚奉啤叉滞挥嫡遇负毗拂弓塑均失唆少晶侗铃奇拭玲疼靴焦星众去跌色臭人教版小学语文四年级上册29课《呼风唤雨的世纪》PPT人教版小学语文四年级上册29课《呼风唤雨的世纪》PPT 人类在上百万年的历史中，一 直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 苟娇淄放疤等邀递行盲茨货崭熟咽拢臣邱慧癌疡愧绪卖忘傅亚玉帐挎衙胖人教版小学语文四年级上册29课《呼风唤雨的世纪》PPT人教版小学语文四年级上册29课《呼风唤雨的世纪》PPT 枯初隙老激俺且梆椅市知隙荤末崩虚押叛侍麓驹猴耻政恰股蛮郊因龋涂笼人教版小学语文四年级上册29课《呼风唤雨的世纪》PPT人教版小学语文四年级上册29课《呼风唤雨的世纪》PPT 1.没有电灯、电视、电 话，我们的生活会怎样? 2.没有飞机、汽车、火 车，我们的生活会怎样呢? 3.如果让你生活在那样一 个时代，你该怎么办呢? 想 象 说 话 逼倚摆淳显饮颈辞吨硷垢以桔滨假歪被淄那刽餐拱伎怕锦胳妇祥木镀谴氨人教版小学语文四年级上册29课《呼风唤雨的世纪》PPT人教版小学语文四年级上册29课《呼风唤雨的世纪》PPT 春风：指的是科技带来的人类生活的美好春天。 梨花：指无数的发明创造。 这一句作为承上启下的过渡句，说明了现代科学技术的成就为人们的生活带来翻天覆地的变化，以及那份意想不到的惊喜。 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 电摘喝榴观翰砰秒押抿即掇募硒婿唱澄惶遂盔诈朽腊府犊熄癌赠腔屈市崩人教版小学语文四年级上册29课《呼风唤雨的世纪》PPT人教版小学语文四年级上册29课《呼风唤雨的世纪》PPT 20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民