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小班健康领域细化目标
小班健康领域细化目标
项目 纲要
目标 《纲要》细则细化目标 分月目标 9月 10月 11月 12月 1—2月 3月 4月 5月 6月 情绪
情感 1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。 1.情绪安定愉快，有安全感，逐步建立与教师的依恋关系，适应幼儿园生活。愿意向成人和同伴表达自己的情绪。 生活卫生习惯 2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 进餐 1.有良好的食欲，进餐时保持轻松愉快的情绪。
2.能安静入座，入座后两脚能自然的放在座位前，人坐正。
3.吃饭时，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整洁。
4.学习正确使用小勺，能用小勺独立进餐。
5.喜欢吃各种食物，学习干稀搭配进食。
6.养成良好的餐后擦嘴、漱口等盥洗习惯。
7.初步尝试自取干的食物。 1.喜欢吃各种食物，有良好的食欲，进餐时保持轻松愉快的情绪。
2.能安静入座，入座后两脚能自然的放在座位前，人坐正。
3.学习正确使用小勺，能用小勺独立进餐。
4.养成良好的餐后擦嘴、漱口等盥洗习惯。 1. 喜欢吃各种食物，有良好的食欲，进餐时保持轻松愉快的情绪。
2.吃饭时，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭。 1. 喜欢吃各种食物，有良好的食欲，进餐时保持轻松愉快的情绪。
2.吃饭时，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭。
1. 喜欢吃各种食物，有良好的食欲，进餐时保持轻松愉快的情绪。
2. 学习干稀搭配进食。
3.吃饭时，保持桌面、地面、衣服整洁。 1. 喜欢吃各种食物，有良好的食欲，进餐时保持轻松愉快的情绪。
2.吃饭时，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭。
3. 喜欢吃各种食物，学习干稀搭配进食。 1. 喜欢吃各种食物，有良好的食欲，进餐时保持轻松愉快的情绪。
2. 学习正确使用小勺，能用小勺独立进餐。
3.养成良好的餐后擦嘴、漱口等盥洗习惯。 1.喜欢吃各种食物，有良好的食欲，进餐时保持轻松愉快的情绪。
2. 喜欢吃各种食物，学习干稀搭配进食。
3. 初步尝试自取干的食物。 1. 喜欢吃各种食物，有良好的食欲，进餐时保持轻松愉快的情绪。
2. 喜欢吃各种食物，学习干稀搭配进食。
3. 初步尝试自取干的食物。 1. 喜欢吃各种食物，有良好的食欲，进餐时保持轻松愉快的情绪。
2. 喜欢吃各种食物，学习干稀搭配进食。
3. 初步尝试自取干的食物。 喝水 1.学会使用水杯，喜欢喝不同味道的水。
2.逐步养成经常喝水的习惯。
3.能主动向成人表达自己的饮水需求。 1.学会使用水杯，喜欢喝不同味道的水。
2.逐步养成经常喝水的习惯。
3.能主动向成人表达自己的饮水需求。
1.学会使用水杯，喜欢喝白开水。
2.逐步养成经常喝水的习惯。
3.能主动向成人表达自己的饮水需求。 1.学会使用水杯，喜欢喝白开水。
2.逐步养成经常喝水的习惯。
3.能主动向成人表达自己的饮水需求。 1.学会使用水杯，喜欢喝白开水。
2.逐步养成经常喝水的习惯。
3.能主动向成人表达自己的饮水需求。 1.学会使用水杯，喜欢喝白开水。
2.逐步养成经常喝水的习惯。
3.能主动向成人表达自己的饮水需求。 1.学会使用水杯，喜欢喝白开水。
2.逐步养成经常喝水的习惯。
3.能主动向成人表达自己的饮水需求。 1.学会使用水杯，喜欢喝白开水。
2.逐步养成经常喝水的习惯。
3.能主动向成人表达自己的饮水需求。 1.学会使用水杯，喜欢喝白开水。
2.逐步养成经常喝水的习惯。
3.能主动向成人表达自己的饮水需求。 1.学会使用水杯，喜欢喝白开水。
2.逐步养成经常喝水的习惯。
3.能主动向成人表达自己的饮水需求。 如厕 1.入厕时感到轻松，逐步习惯在园入厕。
2.逐步学会穿脱衣服和擦屁股的方法。
3.知道有大小便及时去厕所。
4.养成定时大便的习惯。
5.能遵守入厕规则，懂得自我保护。
6.能用语言表达自己在入厕时遇到的困难和问题。 1.入厕时感到轻松，逐步习惯在园入厕。
2.知道有大小便及时去厕所。
3.能遵守入厕规则，懂得自我保护。
4.能用语言表达自己在入厕时遇到的困难和问题。 1.入厕时感到轻松，逐步习惯在园入厕。
2.逐步学习穿脱衣服和擦屁股的方法。
3.知道有大小便及时去厕所。
4.养成定时大便的习惯。
5.能遵守入厕规则，懂得自我保护。
6.能用语言表达自己在入厕时遇到的困难和问题。 1.逐步学习穿脱衣服和擦屁股的方法。
2.知道有大小便及时去厕所。
3.养成定时大便的习惯。
4.能遵守入厕规则，懂得自我保护。
5.如厕后，在成人的帮助下，有提裤子、掖衣服的意识。 1.逐步学习穿脱衣服和擦屁股的方法。
2. 养成定时大便的习惯。
3. 能遵守入厕规则，懂得自我保护。 1.逐步学习穿脱衣服和擦屁股的方法。
2. 养成定时大便的习惯。
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