重庆市教育科学研究院关于进一步转变教研科研工作方式的调查问卷 .docVIP

重庆市教育科学研究院 关于进一步转变教研科研工作方式的 调查问卷 当前，教研科研已成为教育改革和发展的巨大动力，为进一步发挥教研部门在实施素质教育、推进新课程改革中的研究、指导、服务作用，制订了关于进一步转变教研、科研工作方式的调查问卷，进一步深入了解教研机构的教研科研情况和区县教研机构对我院的要求。本次调研获得数据及资料仅供研究使用。 非常感谢您的合作与支持！ 填表说明： ①请在每一个问题后适合你自己情况的题号上划√，或在“ ”处填上适当的内容。 ②问卷截止日期：2009年5月5日。 请于此日期前发送电子版至cqsjks@163.com 联系人：蒋世平，联系电话 重庆市教科院关于进一步转变教研科研工作方式调研组 二〇〇九年四月二十六日 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 填报机构名称： 1．您机构当前教研与科研在整体工作中的地位如何： （1）领导高度重视 （2）领导比较重视 （3）只是机构的基本任务 （4）受到忽视 （5）无人问津 2．您认为当前教研机构教研与科研是否应该整合： （1）是 （2）否 3．您机构是否有专门设置的教研或科研部门： （1）有 （2）无 （3）合并设置 （4）单独设置 （5）其它 4. 您认为当前教研科研工作的主体是（多选）： （1）教研员 （2）校长 （3）教师 （4）其他人员 5．您机构教研员的角色身份是（多选）： （1）课程与大纲的诠释者 （2）教学业务的管理主体 （3）教学业务的指导者 （4）课程和教学理论的研究者 （5）教学的参与者 （6）教师的合作者 （7）其他角色 6. 您认为市教科院各学科教研员的角色身份是（多选）： （1）课程与大纲的诠释者 （2）教学业务的管理主体 （3）教学业务的指导者 （4）课程和教学理论的研究者 （5）教学的参与者 （6）教师的合作者 （7）其他角色 7．您认为市教科院科研工作者的角色身份是（多选）： （1）科研业务的管理主体 （2）课题的指导者 （3）科研过程的指挥者 （4）区县科研的参与者 （5）其他 8. 您认为当前教研科研工作最应该服务的对象是（单选）： （1）教研员 （2）学校管理者 （3）教师 （4）其它 9．您认为当前学科教研员的工作方式是（多选）： （1）我(教研员)看你(教师)做 （2）我(教研员)说你(教师)听 （3）我(教研员)评你(教师)改 （4）我(教研员)听你(教师)说 （5）共同参与评价 （5）其它 10．您认为教研员是否应该深入教学第一线？ （1）是 （2）否 11．您认为教研员可以哪种方式深入教学第一线参与教学实践活动？（可多选） （1）到学校听课（平均每周1-2次） （2）到学校兼课(至少1学期,1个班) （3）到学校上实践课（每学期1-2次） （4）跟踪听课(至少1校，1师) （5）下基层轮岗（每隔5年参与至少一学期的基层上课） （6）其他 12．您认为教研员应每隔多少年下基层轮岗？ （1）1年 （2）3年 （3）5年 （4）10年 （5）不需要 13．您认为一学期每学科组织活动的次数是无1次2次3次4次以上培训 1