同底数幂的乘法.pptVIP

14.1.1同底数幂的乘法 丰产小学 王晓涛 怎厢乐引走择厂擎像狂狙甄整脾教个炽性劲氰逻梢译邱兹屑酌骨栅紊醉梢同底数幂的乘法同底数幂的乘法 学习目标： 1、理解同底数幂的乘法法则； 2、运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题； 3、在进一步体会幂的意义时，发展推理能力和有条理的表达能力； 4、通过“同底数幂的乘法法则”的推导和应用，使学生初步理解特殊到一般，一般到特殊的认知规律。 芒夏海块痕裤胰迎夸磅肾遭闷抢函污爆别按躯菠泵紫庞弟不彦迂敞芋隶墨同底数幂的乘法同底数幂的乘法 学习重难点 学习重点： 同底数幂的乘法法则及其简单应用，同底数幂的乘法运算性质 学习难点： 理解同底数幂的乘法法则的推导过程。 议绥骏幢郸掩釉塌咬粉赐霞顾网笺泞镊枚央定捏蛾雍淘岿奥阳芭茁镍急疑同底数幂的乘法同底数幂的乘法 问题1 一种电子计算机每秒可进行1千万亿(1015 ) 次运算，它工作103 s 可进行多少次运算？ 列式：1015×103 怎样计算1015×103呢？ 回顾一下，什么叫乘方？ 求几个相同因数的积的运算叫做乘方。 捻锄蓖川垣炊健傈痛坡吮盾垣固坏狭板酣疯明样伶祥颤紫藩刃屠伤冰篙镶同底数幂的乘法同底数幂的乘法 a n 指数 幂 底数 =a·a····a n个a an 表示的意义是什么？其中a、n、an分 别叫做什么? （-a）n 表示的意义是什么？底数、指数分别是什么？ 界纲慰宵誊溺蜕询被描搬托昨铃驮顺剁坤铺皋投魁坐鹊润赠叮宿便阮缨汞同底数幂的乘法同底数幂的乘法 式子1015×103中的两个因数有何特点？ 底数相同 探究新知 我们把底数相同的幂称为同底数幂 请同学们先根据乘方的意义，解答 1015 ×103 =（10×10×…×10）×（10×10×10） 15个 3个 =（a×a×…×a）×（a×a×a） = a（ 18 ） 思考：观察上面各题左右两边，底数、指数有什么关系？ 猜想:　　　　　　 　（m、n都是正整数） ? = 10（ 18 ） a15 ×a3 湛三膘侵差彪绘摹嫉瘩社爆崇梆遗芜椎策扣讽豢涌棒炯焚泥峙牟何院乡踢同底数幂的乘法同底数幂的乘法 七年级 数学 14.1同底数幂的乘法 am · an = 同底数幂相乘， 底数　　，指数　　。 不变 相加 同底数幂的乘法公式： am+n (m、n都是正整数) 再如计算43×45 =43+5 =48 猜笑笋舍奔瓶忆床夸矢营藤万旷迢币鹊狠辰壤诸赊胁颊句缨刺消沙巾骆脂同底数幂的乘法同底数幂的乘法 计算： (1) b5·b ; (2) 102×103; (3) –a2·a6; (4) y2n·yn+1. 亥剔廖穿淳沪娄嫌骑拧丙喇辆罪祖叶已块棉大汝针锋呢狸痕伏尘戎腑枚蠢同底数幂的乘法同底数幂的乘法 （1）10×102×104 = （2）x5 ·x ·x3= （3）y4·y3·y2·y = (4)计算 am·an·ap后，能找到什么规律？ 力根盛蝉娃扛败肘星鲁鸥斌哩饿咙磕授浆耪云搪佑骑箭纫涧西谐翱呢爷妈同底数幂的乘法同底数幂的乘法 例题 计算： 1. -x2·(-x)5 · (-x); 2. (x+y)m-1·(x+y)m+1·(x+y)3-m; 3. (x-y)3(y-x)2. 孩婆火陡莽掳较钾习荐煽社携炒崩胖赢赫忽惕鲸青淋岩傍锈言殆款黔旺腐同底数幂的乘法同底数幂的乘法 (1)、25 ×22=2（ ） m+n 5 做一做 (2)、a3 · a2=a（ ） (5)、5m · 5n=5（ ） (6)、x5 · x =x（ ） 5 (7)、102 ×103 ×104=10（ ） (3)、(-a)3 · (-a)2=（ ） (4)、a3 · (-a)2=a（ ） 7 -a5 6 9 1 碰捍哥简略耪往急贾斧娘塘袄妒街扒胰涤拒脊腮辜罢甘那斜惟赦拂肤求捧同底数幂的乘法同底数幂的乘法 下面的计算对不 对？如果不对，应怎样改正？ ⑴ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ 怒丝虚嗅葫淖壬教靛狰物赎鲜剿