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新民街小学集体备课教案 第二单元 四年级 英语学科教研组 主备人： 单元课题: Unit 2 What time is it ? 单元教学内容分析: 本单元主要学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动. 教学目标: 1.能力目标:1)能询问时间并作出正确的回答. 2)能结合学过的语言描述自己的日常活动. 2.知识目标: 1) 能够听说认读A.B部分Let’s learn, Let’s talk中的单词和句子 2) 掌握A.B部分Read and write的单词和句子并能做到会听,说,读,写 3.情感，文化等目标：培养学生严格的时间观念,养成守时,守纪的好习惯. 教学重点: 学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动. 教学难点: B部分 Let’s talk中的几个新句型: What time is it? It’s… It’s time for… It’s time to… 课时安排:6课时 第一课时：A let’s learn let’s do C let’s sing 第二课时：A let’s talk let’s play 第三课时：A read and write C good to know 第四课时：B let’s learn let’s play C story time 第五课时：B let’s talk let’s play 第六课时：B read and write C Pronunciation 课时：第一课时 课型: 词汇课 教学目标： 1.知识目标:能听、说、认读本课时的主要单词和词组：music class, P.E. class, English class, breakfast, lunch , dinner。能认读句型：What time is it?并做出相应的回答：It’s… It’s time for…2.能力目标:能听懂Let’s do部分中的指示语，并按要求做出相应的动作。3.情感目标:在活动中提高动手动脑能力，培养合作学习的意识和能力。 教学重点：听、说、认读本课时的六个单词和词组。 教学难点： 1.对新句型What time is it? It’s…o’clock. It’s time for….的理解和运用。 2.单词breakfast的读音。 学情分析： 教学准备： 1.教师准备一个自制的教具钟和一个彩色木棒（如果找不到彩色木棒，可用长尺子等代替），一个带有本班作息时间表的小黑板。 2.教师准备六张单词卡片。 3.学生以小组为单位，准备一张8k的白纸，制作一套本课的单词卡和一个钟表。 教学过程: 固知导学： lunch English class breakfast dinner P.E. class 午饭 英语课 早饭 晚饭 体育课 music class get up go to school go home go to bed 音乐课 起床 去上学 回家 睡觉 一、 Warm—up 1.Greetings: T:Good morning/afternoon,boys and girls.S: Good morning/afternoon,Miss/Mr.….T:What time is it?（教师自问自答，边问边看手表）It’s….o’clock.It’s time for English class.Let’s begin our class,OK? S:OK!2. Let’s sing the song “Ten Little Candles Dance”together. 二、PresentationA.单词导呈1.听听做做（根据三年级上册Unit 6 A Let’s do改编）让学生依照教师的口令做动作：“Show me 1 and 3”，“Show me 8”…“Show me 0”.在学生听和做的同时，教师在黑板的相应位置写上这12个数字，在最后一个口令“Show me 0”的时候，教师画上一个大大的“0”圈住这12个数字，在黑板上形成一个大钟。2.呈现What time is it?It’s o’clock. T:What’s this?（教师指着黑板上出现的大钟问）S:It is a clock.（教