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基于地理模型的高中地理教学与学生地理素养提升研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于地理模型的高中地理教学对学生地理素养提升的影响。通过分析地理模型在教学中的应用及其对学生地理思维、实践能力和综合素养的促进作用，提出优化教学策略，以期提高高中地理教学的有效性和学生地理素养的整体水平。

**关键词**：地理模型；高中地理教学；地理素养；教学策略

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**一、引言与背景**

在当前教育改革的背景下，高中地理教学面临着新的挑战和机遇。地理作为一门综合性学科，不仅要求学生掌握基础知识和技能，还强调培养学生的地理素养。地理模型作为一种重要的教学工具，其在教学中的应用日益受到关注。本文将从两个方面探讨