幼小衔接课程开课指南.docVIP

幼小衔接百分百课程开课指南 一、课程介绍 “布奇乐乐园幼小衔接百分百”系列课程，专为即将进入小学的幼儿设计，是一套全面、系统、科学的入学准备课程，旨在有针对性地解决幼儿园与小学之间知识、能力、活动组织形式、心态等方面存在的断层及衔接不足的问题。 课程包括：数学思维、创意识字、动感拼音、学习品质四种课型，总计100个学习方案，可支持寒暑假班、全年班、半年班等各种开课类型。各学科课程内容均参考《幼儿园教育指导纲要（试行）》及小学各学科课程标准，并结合幼儿园大班和小学一年级的实际教学情况，帮助幼儿储备必要的入学知识。同时，课程注重对幼儿学习能力的培养，包括：问题解决能力、自主学习能力、逻辑推理能力、观察力、注意力和想象力等。最重要的是，本课程秉承了布奇乐乐园“为幸福而教育”的教育理念，关注幼儿入学前在学习方法、态度以及心理品质等方面的准备。 “布奇乐乐园幼小衔接百分百”系列课程通过对知识、技能、品质的全方位关注，帮助幼儿实现百分之百的入学准备，为幼儿一生的学习奠定坚实的基础。 二、开课流程 幼小衔接课程内容涵盖数学思维、动感拼音、创意识字、学习品质四大部分，内容丰富，材料齐全。各培训机构和幼儿园可根据自身情况灵活使用。开课可参考如下流程： 机构和幼儿园首先需根据自身情况拟定课程材料的采购量，对园所场 地、师资等硬件设施进行准备； 机构和幼儿园确定开课的班型（参考表1），并向总部明确课程材料采购 量； 3.机构和幼儿园向总部申请教师培训、环境创设等各项支持； 4.选定班型后，根据班型确认对应的总课时量（参考表1、表2）； 5.按照总课时量制定课程表（参考表3、表4）； 6.按照机构特点和课表进行一日流程安排，同时进行招生宣传（参考表5、 表6）； 7.教师熟悉课程教案、教法，根据课表安排进行教学。 三、课程班型安排 为配合机构和幼儿园对于课程的不同需求，幼小衔接百分百课程按照常见班型对课程进行了详细的划分和安排。便于机构及幼儿园根据自身情况选择适宜班型，迅速开展课程。分类详情请参见下表： 班型 开班条件 时长 总课时量 课时均分（约）　 备注 全年平日班 全年平日班是指机构或幼儿园开办的周一至周五全日制学习班（学前班），开班时间为一年两个学期。 两学期共34周（不含寒暑假及节假日） 352课时拼音49课时识字64课时数学96课时品质112课时复习/测试31课时 10-11节/周 ※ 需另配辅助课，如：音乐、美术、手工、体育、英语等，依据教师条件等酌情选择。 半年平日班 半年平日班是指机构或幼儿园开办的周一至五全日制学习班，开班时间为半年一个学期）。 一学期17周（不含寒暑假及节假日） 212课时拼音32课时识字32课时数学70课时品质64课时复习/测试14课时 13节/周 ※ 需另配辅助课，如：音乐、美术、手工、体育、英语等，依据教师条件等酌情选择。 全年周末班 指机构或幼儿园开办的 班 指机构或幼儿园开办的周六、周日学习班，开班时长为一年。 两学期共50周 242课时拼音32课时识字49课时数学70课时品质64课时复习/测试27课时 5节/周 ※ 每天安排2-3节课，无需配辅助课。 半年周末班 指机构或幼儿园开办的周六、周日学习班，开班时长为半年。 一学期25周 176课时拼音17课时识字17课时数学70课时品质64课时复习/测试8课时 6-7节/周 ※ 课时量较大，无需配辅助课。 全年兴趣班（每天放学后上课） 指机构或幼儿园在幼儿园正式课程结束后开班的补充课程，即周一至周五下午放学后的兴趣学习班，开班时长为一年两个学期。 34周（排除节假日、寒暑假等） 176课时拼音17课时识字17课时数学70课时品质64课时复习/测试8课时 5节/周 ※ 如需增加课时量，可适当增加复习和测试课时。 半年兴趣班（每天放学后上课） 指机构或幼儿园在幼儿园正式课程结束后开班的补充课程，即周一至周五下午放学后的兴趣学习班，开班时长为半年一个学期。 17周（排除节假日、寒暑假等） 105课时拼音17课时识字17课时数学35课时品质32课时测试4课时 5-6节/周 ※ 课后进行，每天约一节。 暑期班 指机构或幼儿园利用暑假开办的兴趣班，周一至周日均有课程。 7周 135课时拼音32课时识字32课时数学35课时品质32课时4课时综合复习 3节/天 ※ 全日班需另配辅助课，如：音乐、美术、手工、体育、英语等，依据教师条件等酌情选择。※ 如不开设其他辅助课程，可以半日班的形式开展或上午2节、下午1节的形式开展。 （表1：幼小衔接百分百课程班型及课时量一览表） 备注：不同班型课程内容安排详情 　 动感拼音 创意识字 数学思维 学习品质 测试与复