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彝族歌舞教学设计
现代教育技术应用成果参评作品
《彝族歌舞》教学设计
丹凤县西街小学
徐红丹
教材：人民音乐出版社教科书第九册
年级：五年级
课型：音乐综合课
教学内容：彝族歌舞【赶圩归来啊哩哩】
指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能 尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想，切切实实提高学生的音乐素质。
设计理念：依据音乐教学的总目标，结合本首歌曲的特点，我围绕彝族歌舞这个大标题进行教学，共设计了直观感受,激趣导入；欣赏舞蹈，视觉感受；学唱结合，情感体验；表演歌舞，注重实践；拓展延伸，多元感受等五个教学环节。
教材分析：本首歌曲选自义务教育小学音乐教科书五年级第九册，本首歌曲具有浓郁的西北地区民族风格，四拍子，羽调式，两段体结构。曲调采用了民歌的音调为素材，旋律流畅明快，活泼，生动地描写了彝族姑娘在赶集回来的路上嬉戏欢笑，愉快歌唱的欢乐场面。歌曲以节奏贯穿始终，衬词“啊哩哩”不仅增强了歌曲的民族风格而且使歌曲的情绪表达更为热烈 。
学情分析：五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。学生情况，模仿能力性格内向，不敢表现自己因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
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