陕西中考数学课复会议汇报.docVIP

近年来中考数学试题解答易错点分析及备考启示 西安高新第一中学 雒 萍 近三届数学试卷难度分布 2009年——易、较易、较难、难的比例3：3：3：1 2010年——易、较易、较难、难的比例4：3：2：1 2011年——易、较易、较难、难的比例4：3：2：1 二、评卷工作的原则 给分合理、扣分有据、宁给少扣、松紧有度如答案写成近似值扣1分，写成分数没化成小数不扣分，根号没化简扣1分，不带单位扣1分，填空要答案写成式子扣1分。 三、近年来中考数学解答题易错点分析 1、中学生运算能力的反思近年来中考17题都是分式化简或分式方程，因为这既考察了分解因式又考察了学生实数运算。学生算理不清，该通分却去掉分母，该去分母却通分。 2、中学生推理能力的反思近年来中考18题都是四边形中运用三角形全等知识和四边形性质，学生证三角形全等是最基础的，但学生书写上逻辑混乱。 3、中学生建模能力的反思，关注实际应用题 2010年一次函数出的是卖蒜薹，2011年一次函数出的是世园会买门票。发现学生会用待定系数法求一次函数表达式较好，但2010年通过改卷发现学生由实际应用关系直接得一次函数关系得分不高。 2011年概率出的是三个同学做手心手背游戏 4、中学生综合能力的反思 2011压轴题折痕三角形，2010年等分面积 5、答题情况分析的教学启示 计算基本功，分析基本功，建模基本功，缜密思维功审题基本功综合解题功 四、提高复习效率的主阵地是课堂 第一轮复习六环节——构建有效的复习课模式 问题引入，回顾知识 基础习题，巩固训练 典例精析，灵活变式 题组练习，运用拓展 归纳小结，深化方法 布置作业，课外延伸 第一轮复习还应注意 １、引导学生通读初中各年级的数学课本。学完初中数学并做了各种各样的题后，再回归课本，从概念的引入和表述中，联系它在解题中的作用，更容易把握住概念间的联系，从公式的推导和定理的证明过程中，联想公式定理及其证明方法本身在解题中的应用。这样能更容易体会到这些应用的必然性，提高用公式定理解题的自觉性，减少盲目性。总之，重读数学课本，可帮助学生夯实基础，强化解题思路的方向感。典型问题、易错问题要特别强调，教材中的“读一读”、“想一想”栏目所涉及到的问题及实习作业、探究性活动予以重视。 2、使学生养成集中纠错，查漏补缺，整理归纳的好习惯。阅读过去作业和考卷上做错的题，建议学生准备一个纠错本，将错误重新做一遍，即使是选择、填空，也应该把过程写一写，并在题后注明自己的错误犯在哪里，是概念不清，还是计算错误…… 3、教育学生切不可眼高手低或简单的进行题海战术。 第二轮：注意实际应用，提高分析、解决问题的能力1.专题复习： 第一部分：数学思想与方法 专题一：分类讨论思想 专题二：整体思想 专题三：转化思想 专题四：数形结合思想 专题五：函数与方程思想 专题六：数学建模思想 第二部分：热点题型分类解析 专题七：面积最值问题 专题八：阅读理解问题 专题九：开放与探究 专题十：操作实践 专题十一：动态图形研究 专题十二：学科间综合 第二轮：注意实际应用，提高分析、解决问题的能力 2.高效复习： 会转化——知识联系 会探究——两知一拢 会阅读——审题深究 会交流——合作共赢 会触景——联系生活 3、强化训练过程，及时总结解题的经验教训 基本内容的再次覆盖与强化；解题能力的实际检验与提高；考试经验的具体积累与丰富。 4、科学确定复习目标，合理安排复习时间和复习内容 从科学复习观的角度上来看，每一复习阶段必须科学地制定复习目标和复习计划，并配给合理的复习时间.为了避免走弯路，提高复习的效率，必须认真研读《中考数学考试说明》，要非常清楚《中考数学考试说明》中的考试性质、考试内容、考试要求、考试形式及试卷结构等，同时要注意《考试说明》中对具体考试内容的特别说明，尤其是要关注《考试说明》中与前一年的不同之处，理解其含义.上述问题弄清楚了，复习的方向也就明确了，复习的针对性就强了. 五、2012年复习策略 1.重视基础和细节，合理例练精勿滥； 2.梳理知识建网络，四大领域在心间； 3.数学思想是钥匙，数学方法是法宝； 4.综合运用提能力，专题复习见成效； 5.紧扣说明编模拟，查漏补缺很完善； 6.渗透情感学生爱，敢问善问提高快。 2012中考数学“数与代数”复习策略及备考建议 西安铁一中学 马向东 一、选择题和填空题所涉及的知识点有： 相反数，倒数，绝对值，科学记数法，幂的运算，分解因式，求不等式组的解集，根据反比例函数的图象求解析式，求函数中自变量的取值范围，探求规律；求概率，切线的性质和三角函数或相