浙江省高考历史复习题:第1练中国古代文明的形成与发展先秦秦汉时期原创导向卷Word版含答案.docVIP

浙江省高考历史复习题:第1练中国古代文明的形成与发展先秦秦汉时期原创导向卷Word版含答案.doc

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浙江省高考历史复习题:第1练中国古代文明的形成与发展先秦秦汉时期原创导向卷Word版含答案

第1练 中国古代文明的形成与发展 先秦 秦汉时期原创导向卷 一、选择题(每题2分,共24分) 1.“血缘关系本来是一种自然的生理现象,因而单凭自身并不会构成社会的等级关系;只有以某种社会制度为基础,它才有可能导致人际之间的等级架构。”这种“社会制度”在西周指的是(  ) A.宗法制 B.分封制 C.三纲五常 D.井田制 2.观察下面漫画,其观点与中国古代哪一制度有直接关联(  ) A.分封制 B.宗法制 C.科举制 D.察举制 3.国学大师钱穆认为,中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治,后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对“后一段”“政治”理解正确的是(  ) A.血缘贵族政治完全终结 B.实现了政治地位的平等 C.实现了权力的高度集中 D.自秦以后再无分裂之争 4.《剑桥中国秦汉史》:“在公元前202年,就产生了这样的形势:在归皇帝直接控制的位于中央的14个行政单位的东面和北面的大片土地上总共建立了10国。”与材料有因果关系的是(  ) A.导致郡县制的产生,加强了中央集权 B.致使行省制度完善,巩固了国家统一 C.国家颁布“推恩令”,中央集权加强 D.实施分封制,层层分封,加强地方统治 5.孟子有“深耕易耨”之说;管子主张“深耕、均种、疾耰”;庄子提倡“深其耕而疾耰之”;韩非子则强调“耕者且深,耨者熟耘”等等。这实质上反映了(  ) A.封建政府对农业的重视 B.古代农业重视精耕细作 C.思想家是农民阶级代表 D.唯思想家重视农业发展 6.《剑桥中国秦汉史》:“耕作地区的迅速而广泛的扩大的结果,以前为氏族和村社严格控制的耕作过程开始破坏。个体农户很快地变为新垦地区的正式农业生产单位。”这一现象出现的根本原因是(  ) A.中央专制集权制度的确立 B.铁犁牛耕成为主要耕作方式 C.“推恩令”使耕作区域变小 D.儒家思想强调血缘家族关系 7.有人判定:索氏是绳工,长勺氏、尾勺氏是酒器工,陶氏是陶工,施氏是旗工,锜氏是釜工,繁氏是马缨工,樊氏是篱笆工。从中可以推测出的结论是(  ) A.古代手工业呈现专业化分工 B.职业分类是姓氏的主要起源 C.当时手工业是世界最先进的 D.姓氏体现家庭手工业的发达 8.西汉御史指出国家盐铁官营的目的为,“大夫各运筹策,建国用,笼天下盐铁诸利,以排富商大贾,……损有余,补不足,以齐黎民,是以兵革东西征伐,赋敛不征而用足。”据此分析,下列关于盐铁官营的表述,正确的是(  ) A.政府可获取经济与政治的双重利益 B.基本解除了百姓赋税负担 C.以垄断经营排斥了商品经济的发展 D.目的就是要解决军费问题 9.下图现象说明(  ) A.儒家思想与西方思想观念一致 B.儒家思想是世界各国思想准则 C.儒家思想世界化的体现 D.多样性文明逐渐一体化 10.战国时期,民间形成了“非儒即墨”的局面;但主要诸侯国的统治者却纷纷采用法家学说进行变法运动。官方采取与民间不同态度是基于(  ) A.巩固统治阶级统治的需要 B.实现统一全国目标的需要 C.应对政治军事形势的需要 D.建立和谐社会目标的需要 11.“为人主者,予夺生杀,各当其义,若四时;列官置吏,必以其能,若五行;好仁恶戾,任德远刑,若阳阴;此之谓能配天。”该思想提出者是(  ) A.韩非子 B.董仲舒 C.秦始皇 D.墨子 12.“从战国末年到汉代,中国的天文学、数学、医学和农学都形成了自己的知识体系,出现了一批经典著作,为中国以后的科学发展奠定了基础。”能证明这一观点的是(  ) ①《授时历》 ②《九章算术》 ③《黄帝内经》 ④《齐民要术》 A.①④ B.①③ C.②③ D.③④ 二、非选择题(第13题15分,第14题11分,共26分) 13.阅读材料,挖掘古人政治智慧,反思中国近代化历程,回答下列问题。 材料一 这套西周三百年的典章制度,……到春秋的时候,就出现了问题,所以我们叫它做“周文疲弊”。诸子思想就是为了对付这个问题,这个才是真正的问题所在。它不是泛泛的所谓社会问题,也不是笼统的民生疾苦问题……他们是针对周文疲弊而发。从这个地方讲诸子起源的问题,才是中肯的。 ——牟宗三 材料二 学者姜义华在其论著《中华文明从传统向现代转型及其路径的独创性》得出以下结论。结论一:古代中华文明是一种以君主官僚国家政权体系为主轴,……文化上高度认同而予以强化的政治大一统文明。结论二:近代史上,中华文明转型的路径,属于“外铄”催化“内生”,“内生”与“外铄”互动型。 ——摘编自姜义华《中华文明从传统向 现代转型及其路径的独创性》 (1)根据材料一,“周文疲弊”的涵义是什么?(2分)为什么到春秋的时候会出现“周文疲弊”的问题?(3分)儒家和法家提出了哪些解决“周文

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