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音乐在中学英语教学中的运用【摘要】音乐智能主要指对于节奏、音调和旋律的感悟和直觉能力，以及用音乐表达思想感情的能力。歌曲不但是一种音乐形式，而且是一种很重要的教育方式。歌曲教学的合理设计和运用，是激发学生兴趣、丰富教学方法的重要手段。在中学英语教学课堂中，要根据学习内容及目的、学生的认知水平和所在年级，因“课”制宜，充分发挥歌曲在教学中的作用，使教学更加丰富活跃、风趣形象。听主题音乐或背景音乐；唱与教材同步的英文歌曲或与生活联系密切的抒情歌曲，对中学英语教学非常重要。【关键词】歌曲教学；中学英语教学；运用The usage in the English teaching of song at high school【Abstract】The intelligence of the music means the feeling and intuitinoal ability to the rhythm tone and melody,and the ability of showing the thoughts and feeling with the music.The song is not only a method of music,but also a impontant method of teaching.The reasonable design of the song teaching and usage,is to stir up interest in the student,abundant teaching method of importance means.In the English classroom teaching,according to study contents and purpose,student of cognition level and place grade,proper because of“lesson”system,full exertive the song make teaching more abundant in the funtion in the teaching active,humor and wit image.Listening to the theme music resources,integrating the music and teaching content is the main way to train the musical intelligence of tudents.Listening to the theme music or background music ,singing the English songs which are in pace with teaching materials or the lyrical songs contacting closely with the life,are very impantant in English teaching of primary school.【Key words】Song teaching;The teaching of English in primary school;Usage 【引言】兴趣是推动学习的内在力量,是学生学习的强大动力,是最好的老师。兴趣是学生积极认识事物、积极参与教学活动的心理倾向。学生一旦对英语产生浓厚的兴趣,就乐于接受,变“苦学”为“乐学”,从而取得事半功倍的成效。众所周知,外语教学的主体应是学生,所有的教学活动应围绕学生展开。但长期以来,传统的英语教学一直都是采用的“满堂灌”式的教学模式。使用这种缺乏趣味性和主动性的课堂教学模式造成的直接后果是学生学得被动,渐渐失去了学习的热情和积极性,课堂气氛变得沉闷,教学效果差。 目前许多中学生认为学习英语很费功夫并且很乏味,成效比较低。造成这种状况的原因有很多。首先,一些学生忽略了学习英语的重要性,失去了学习英语的热情。其次,还有一些学生由于学习方法欠佳,长久一直没有取得良好的学习成果,逐渐失去了学习英语的积极性。除此之外,另一点很重要的因素是教师对学生的学习积极性激发不够,甚至有的教师为了完成教学进度不顾学生的接受能力把教学内容“灌”给学生。要想改变这一情况就要采取有效的办法。而有效的办法就是帮助学生端正学习态度,培养和激发学生学习英语的兴趣,让学生通过自己的经验和体会主动地学习。只有这样才会改变局面,提高教学质量。凡是能激发学生喜爱英语学习的方法,便是教英语的好方法。因此在中学英语课堂教学中适当地运用英文歌曲,不但能够使学生通过听和唱来学习英语,而且有助于打破沉闷的课堂气氛