音乐教案银色的桦树林.docVIP

五年级下册音乐教案 银色的桦树林 教学目标： 1、通过学习《银色的桦树林》，让学生感受森林的多姿多彩、唤起他们对森林的向往，激发他们的环保意识。 2、能有感情地演唱歌曲《银色的桦树林》，并用不同的演唱速度表现歌曲的不同情绪。 3、引导学生积极参与音乐活动，学习用打击乐器为歌曲伴奏，试着用肢体动作表现音乐。 教学重点： 用连贯的声音演唱歌曲 教学难点： 掌握歌曲中的切分节奏型和后十六节奏型。 教学过程： 一、组织教学 学生听音乐进教室，师生在音乐生中相互问好。 二、律动，感知乐曲风格。 1、看地球仪导入 教师：今天，老师想带同学们到北美的加拿大去看一看。首先，我们先来认识一下加拿大的地理位置，看地球仪，这个地方就是加拿大，你们了解加拿大吗？谁来说说？（学生回答） 【多媒体播放加拿大风光，背景音乐为《银色的桦树林》伴奏】 2、观看女歌手表演，感受乐曲情绪【播放课件】 教师：同学们知道的还真不少，加拿大人能歌善舞，这里就有一位女歌手在街边演唱呢。 思考：你觉得这样的音乐让你感受到了什么情绪？（学生回答） 3、师生律动，感知乐曲风格。【播放伴奏音乐】 教师：乐曲旋律深情、委婉，具有异国风味。让我们跟着这轻松的音乐跳起来吧！ 三、学习演唱歌曲。 1、创设情景、导入新课。 教师：老师今天接到邀请，要去参加他们的PARTY，你想跟我一起去吗？我们在舞会上还要表演节目呢！表演什么呢？我们一起来跳个舞吧！大家可以根据我唱的这段旋律先来编几个动作。【教师范唱衬词部分，学生创编动作】 2、为乐曲伴奏 教师：为了能让这节目更出彩，我需要几个搭档来演奏打击乐并和我组成小乐队为大家伴奏！【教师请学生上台演奏打击乐，同时演唱衬词部分。】 3、师生合作、表演节目 教师：我们现在就要去参加表演了，你们看老师是不是还要化化装呀？（教师戴上牛仔帽、围上丝巾）教师：我现在就要表演了，同学们你们给我伴舞，好吗？我们来比一比，看谁更出色！我唱完了，请大家想一想，在什么地方加入打击乐好？ 4、听唱法学唱第一段歌词 教师：唱会歌曲就可以得到演唱会的入场券，参加他们的聚会啦。入场券可是个神秘的小礼物哟！请大家翻到第10页，跟老师的琴声轻轻学唱第一段歌词。 5、观看录象、处理歌曲 教师提问：看了录象，你有什么感受吗？想说些什么吗？这样的情绪用怎样的声音来描述呢？【学生回答】 教师小结，并提出要求：用稍连贯的声音、自然的声音演唱具有异国风情的桦树林。 6、生演唱第二、第三乐段。 7、学生合作表演歌曲 教师帮学生分组，一组学生伴奏、一组学生律动、一组学生演唱。 四、课堂拓展 1、观看录象、引申环保。 教师：银色的桦树林是那样美丽，把世界装点得这样多姿多彩，可是，请看你们又想说些什么呢？ 2、欣赏歌曲《热爱地球妈妈》 教师小结：美好的世界需要我们大家来共同努力，让我们把这世界打扮得更美！ 银色的桦树林 第4 课时 （ 课型?? 唱歌 ） 课时教学目标 1、认知：学习用正确的歌唱姿势有感情的演唱歌曲。 2、能力：培养学生的演唱水平，表演水平、用打击乐器伴奏的能力。 3、情感：培养学生的环保意识。 ?教学重难点 有感情的演唱歌曲。 教学准备 钢琴、录音机、助教板等?教学方法1、演唱法； 2、表演法 ?一、唱歌《银色的桦树林》 1．导入新歌：请你说一说我们生活中的污染源。 2、范唱（录音） 3．带领学生有感情的朗读歌词，边读边表演。 4．播放录音范唱，随着音乐一起表演。 5．教师范唱。 6．教师领唱，学生轻声模唱歌曲。 7．小声跟琴学唱歌曲。 8．跟着钢琴伴奏唱歌。 9．说一说歌曲所表达的意思。 10．单独练习最后一句，注意节奏的不同。 11．请学生演唱最后一句。 12、放《银色的桦树林》录音范唱。 13．指导学生创编动作进行表演。 14．学生上台表演。 15．播放录音范唱，带领学生歌表演。 16、分组，练习歌表演《银色的桦树林》。 17、分组让学生上台表演，下边学生伴唱，伴奏。 18、练习用打击乐器伴奏。 19．老师上台和学生一起表演，底下学生模仿、伴唱，伴奏。 二、下课。 小结，对学生进行想教育。 如果觉得《苏少版《银色的桦树林》教学设计》音乐教案,小学二年级音乐教案,小学三年级音乐教案,小学五年级音乐教案,一年级音乐教案不错，可以推荐给好友哦。 课题：《谁说女子不如男》 【教学内容】 １．学唱歌曲《谁说女子不如男》。 ２．初步了解豫剧相关知识。 ３．用打击乐器和动作表现歌曲。 【教学目标】 １．通过感受和体验戏曲歌曲，丰富学生的情感体验，激发对戏曲音乐的喜爱之情。 ２．在聆听、感受、模唱的音乐活动中，体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处，并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔的特点。 ３．初步了解有关豫